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浅论中小规模专业职业指导推动与发展 　　摘要：职业指导这个词所包含的内容对大家来讲并不陌生，但高校职业指导工作涉及方方面面，内容很多，各校之间虽有共性的地方，但也有各自不同的特点和做法。作为高校大发展时代产物的新生中小规模专业，其就业状况直接决定了其生存发展的空间，本文以浙江中医药大学听力与言语科学学院听力学专业为例，重点探讨中小规模专业如何推进职业指导，进而促进就业。 　　关键词：中小规模专业；职业指导；推动；发展 　　 　　 职业指导源于高校就业工作，是一个近几年才出现的新名词，其目的是通过职业指导提高高校的就业率及就业质量，并成为学生终身受益的知识技能。得益于高校大发展的机遇，近年来，众多高校出现了一些小型的、新兴的中小规模专业，这些专业能否保持自身作为新生事物的活力，不被历史所淘汰，在长期的社会发展中逐渐成熟、壮大起来，关键在于其培养的毕业生能否符合社会的需求，简言之就是这个专业的就业前景如何。那么针对这样的专业来谈职业指导，这便是一个非常值得研究的话题了。本文将以我的母校浙江中医药大学的听力语言与科学学院听力学专业为例，重点探讨如何推进中小规模专业的职业指导。 　　浙江中医药大学的听力语言与科学学院听力学专业是一个典型的中小规模专业，该学院是全国唯一的一个听力学院，自2005年产生第一批听力学专业毕业生至今已连续6年就业率达到100%，成为全校就业最好的专业，也因此在2009年被评为全国特色专业、浙江省重点专业。 　　一、对于中小规模专业职业指导的理解 　　（一）职业指导的内涵 　　职业指导是帮助求职者了解社会就业形势与当前就业状况，了解社会人才需求和有关人事与劳动政策法规，认识自己的职业志趣、职业能力与个性特点的过程；是运用职业评价分析、调查访谈、心理测量等方法和手段，依据市场人才供求，按照求职者个人条件与求职意愿以及用人单位要求，提供咨询、指导和帮助，实现人职合理匹配的过程。职业指导与学校教育有着天然联系，但学校并非职业指导的唯一领域，职业指导的领域是包括学校在内的整个社会。与社会职业指导相比，高校的大学生职业指导更注重育人，不仅仅是解决求职者的具体困难，帮助其就业，更重要的是授予大学生择业、就业、创业的方法，培养大学生的综合素质和能力。 　　一般地说，大学生职业指导应包括八个方面的内容：一是职业规划指导。根据自身特点，考虑社会需要，科学制订职业发展计划。这是大学生就业准备的核心。如果没有必要的职业规划指导，学生很难明确今后的职业发展方向。大学期间的学习目的存在盲目性，必然导致学习缺乏动力，涉猎知识的结构失衡，适应社会的能力弱化。帮助学生科学规划职业是职业指导的中心环节。二是政策导向指导。政策导向是大学生职业指导工作的基础。学生不仅需要了解劳动人事制度，而且需要了解就业政策。这些政策是毕业生就业权利运用和约束条件的结合，也是择业行为规范的法规性要求。对毕业生进行广泛的政策引导和咨询，可以帮助他们纠正择业“误区”，少走弯路。三是需求信息指导。掌握社会需求信息是毕业生进行自主择业的关键环节。有没有信息标志着有没有选择的机会，信息的多或少，标志着选择机会的多或少。因此，尽可能多地为毕业生提供社会需求信息，是职业指导的重要工作之一。四是职业观念指导。简单来说，职业观就是一个人对职业的基础观点和态度。职业观是人生观的重要组成部分，它包括如何看待人类职业本质、职业理想、职业价值、职业道德等丰富内容。正确的职业观是人生事业成功的基础，又是迈向美好明天的关键一步。职业指导就是要教育学生从国家的利益和社会的需要出发，根据个人的各方面素质和能力，正确选择和对待职业。五是择业心理咨询。择业时的大学生心理往往不稳定，充满矛盾和冲突。从众、攀比、自负、自卑心理表现较为明显。职业指导应及时提供咨询服务，消除大学生择业过程中的心理障碍，减轻心理压力，增强战胜挫折的能力，做好经受失败的心理准备，以健康的心理状态去迎接挑战，参与竞争。六是个人特征评价。选择职业要把握两个关键环节：对职业的认识与评价以及对自己的认识与评价。评价自身的素质优势是选择职业、获得发展的重要因素。职业指导运用心理学基本理论，采取心理测量技术，对学生进行个体性或集体性评价，可以帮助学生认识自己的职业适应性，确定职业适应范围，避免从众和盲目。七是求职技能训练。求职就业是一门艺术，涵盖了许多技巧和学问。它是毕业生谋职成功不可缺少的因素之一。职业指导应当着重从求职材料的整理、职业的决策能力、获得面试机会的技巧、控制面试的技巧等方面进行求职技能训练，提高学生的择业能力。八是创业素质培养。创业教育的目标是培养就业活动中表现出的一种与职业相关的创业性活动能力。它既依赖于个体一般的创造能力，同时也与职业活动相关。在职业指导中开展创业教育旨在培养学生的创业意识和创业技能，