浅谈定语从句学习中几个常见误区.docVIP

浅谈定语从句学习中几个常见误区 　　 定语从句是高中英语语法的重要内容，也是历年高考的热点之一。然而由于课时和学生对语法的理解能力所限，许多学生对这一从句感到困惑。为此，我从“定语从句”学习过程中的几个常见误区入手，谈谈定语从句的特征和应用。?? 　　1 误区一：“一知半解” 　　定语从句是学生在初中阶段就涉及到的一种从句，很多高中学生对它一知半解，遇到了定语从句就机械地照搬例句，没有真正理解这种从句的结构。要真正掌握它的结构，首先必须区分清楚定语从句中的主句和从句。 　　定语从句属于主从复合句之一，那么怎么判断一个定语从句中的主句和从句呢？最基本的方法是：由定语从句的引导词（关系代词或关系副词）引出的修饰和限定先行词的分句为从句，除了从句其余部分则为主句。例如：?? 　　(1) The man ?? 　　先行词 whom we visited last Sunday is an advanced worker.（误）?? 　　(2) The man ?? 　　先行词 whom we visited last Sunday is an advanced worker（正）?? 　　有些学生不理解以上方法，误认为只要由引导词引出的（引导词后面的）部分便是从句，比如例（1）对从句部分的分析就是错误的。由引导词引出是条件之一，修饰和限定先行词的分句才能算从句。限制性定语从句中作宾语用的引导词whom,which,that常省略，在这种情况下，要找到一个定语从句中的主、从句可以根据先行词的词性――名词（词组），代词，也可能是整个主句的特点来判断从句的位置：定语从句往往出现在先行词的后面。除了从句其余的部分则为主句。例如： 　　Here are（the New Year Cards） ?? 　　主 句（先行词） I have just received?? 　　2 误区二：“定向思维” 　　学生在学习定语从句时，往往会受“定向思维”的影响，一看到逗号就认为是非限制性定语从句。如： 　　 （3）If youve really said it to her, will cause real trouble. 　　A. that B. WhichC. asD. What 　　此题会误选B，正确答案是A。尽管空格前有逗号，但它并不是非限制性定语从句。本题中If youve really said it to her是一个条件状语从句，逗号后的部分是主句，空格处应该填that作主句主语。 　　也有一些学生习惯上一看到表示时间、地点、原因的先行词就分别选when，where, why来引导这些定语从句，这是不可取的。例如： 　　(4) 我永远也不会忘记和你一起走过的日子。（汉译英） 　　翻译为：I will never forget the days when I spent with you.(误) 　　 I will never forget the days (which/that) I spent with you.（正） 　　此句是含有定语从句的复合句。虽然先行词the days表时间, 但是从句中动词spent缺少宾语，when不可作宾语, 所以选用关系代词which或that。 　　(5)Is this the reasonat the meeting for his carelessness in his work? 　　 A.what he explained B. how he explained ?? 　　 C. Why he explainedD. he explained 　　 此题会误选C，正确答案是D。虽然表示原因的先行词the reason后接定语从句，但是指代先行词的关系代词that或which在从句中作explained的宾语，可以被省略。Why只能作状语，故选D。 　　另外，当先行词为stage, situation,position, case, occasion,point等名词时，若定语从句中缺少状语，那么这些定语从句常用where或in（on）which来引导。 　　(6) I have reached a point in my lifeI am supposed to make decisionsof my own. (2009，浙江高考) 　　A. Which B. WhereC. how D.why 　　此题会误选A，正确答案是B。本题中先行词是a point, 表示“在人生的这个转折点”，先行词在定语从句中作地点状语，故用where引导。 　　以上所举诸例均涉及到了定语从句中关系词的选择。我们可以先根据先行词的词义：是指人还是指物，