课件北师大版八下2.1线段的比.pptVIP

北 师 大? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》 回顾与思考 从 变化中 的鱼 说起 回顾与思考 从 变化中 的鱼 说起 议一议 比 例 的 基本性质 例题解析 用”设k法”计算新比例 比例 的 合比性质 解题后的归纳 想一想 到 比 例 的 等 比 性 质 学以至用──巧用比例性质解题 作业， 能力之源 课首 北 师 大 ? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》 1 学习目标、重点、难点 比例性质的理解、掌握与应用。 重点: 比例线段、比例的性质。 难点: 结合现实情境了解比例线段的概念。 会用设k法探讨比例的性质与计算; 理解、掌握比例的基本性质、合比性质及其等比性质 回顾与思考 图(1)中的 鱼是将坐标为：O(0,0), A(5,4) , B(3,0), C(5,1), D (5,-1) B(3,0), E (4,-2), O(0,0) 的点用线段依 次连接而成的 ; –1 –2 –3 –4 –5 1 2 5 y 3 4 6 7 8 1 7 8 9 2 3 4 5 6 10 11 x O F G H L M (2) (2) 如果每个点的横坐标、纵坐标都变成原来的 2倍(如图(2)), 你还记得八年级上册中”变化中的鱼”吗? (1) 线段CD与HL、OA与OF 、BE与GM 的长度各是多少? 那么线段CD与HL的比、OA与OF的比、BE与GM的比各是多少? 它们相等吗? 4 –1 –2 –3 1 2 3 5 1 x y 2 3 4 5 6 O A B C D E (1) 回顾与思考 4 –1 –2 –3 1 2 3 5 1 x y 2 3 4 5 6 O A B C D E (1) –1 –2 –3 –4 –5 1 2 5 y 3 4 6 7 8 1 7 8 9 2 3 4 5 6 10 11 x O F G H L M (2) (2) 线段CD与HL的比、OA与OF的比、BE与GM的比各是多少? 它们相等吗? (3) 在图(2)中, 你还能找到比相等的其它线段吗 ? 四条线段a,b,c,d中,如果 a与b的比等于c与d的比, 即 a/b=c/d, 那么这四条线段 a,b,c,d 叫做成比例线段, 简称比例线段. 比例线段的定义 两条线段的比实际上就是两个数的比. 推证 如果a,b,c,d 四个数满足a/b=c/d, 那么ad=bc 吗？ 反过来，如果ad=bc，那么a/b=c/d 吗？ 与同伴交流。 （1） bd bd ad=bc； （2） ad=bc ad =bc ÷ bd bd ÷ 上述两个命题： ad=bc 可以合写成： ─比例的基本性质 ad=bc； 例1 如图， a b c d (3) 如果 (1) 已知 (2) 如果 那么 , (1) 1 1 同理 , (2) (3) 阅读 p96 解 (1) (2) 可以合写成： ─比例的合比性质. 用“设k法”， =k ， 模仿教材P96求解。 ──比例的等比性质. B C 6 P97 习题 4.2 1、2、3 . 1 线段的比 (2)