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班级文化建设思考和点滴做法 　　营造良好班级文化 共建健康和谐班级 　　——湖北省通城县北门小学班级文化建设思考和点滴做法 　　所谓班级文化，就是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。班级文化是班集体的灵魂所在，是班级自下而上发展的动力和成功的关键；班级文化是一个孩子在他的学习生活中接触到的最多的东西，可以说他无时无刻不在接受着班级文化的熏陶。因此，营造一个良好的、健康的班级文化是教师责无旁贷的事情。用先进的班级文化来陶冶学生，为学生创造一个安全、健康、文明、良好成长的班级文化环境势在必行。 　　我校是通城县一所城郊学校，集小教幼教于一身，小学部有学生1900余名，其中农民工子弟500多名，留守儿童420名，单亲家庭子女190名。这些孩子当中很多存在“家庭教育缺失、学习困难、行为习惯不太好、比较胆小怯懦”等问题。为此，学校确立了“让每一位学生享受快乐、体验成功、获得发展”的办学理念，旨在通过针对性的系列校园文化建设活动，让每一个班级、每一个孩子浸润于浓厚的、健康的、励志向上的文化氛围里。下面，我侧重从班级精神文化、环境文化、学习文化、活动文化建设和科学合理的文化评价五个层面向各位领导和同行们汇报我校班级文化建设的思考和点滴做法。