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浅谈Soliworks软件在机械制图教学中应用 　　[摘要]机械制图是工科专业的一门实践性较强的技术基础课，该课程的重点和难点是培养学生空间想象能力和空间思维能力， 使用Soliworks软件建立三维的空间模型，通过立体、有光、有色的生动画面表达立体模型和零部件，将图形的分析过程和想象的过程动态、形象的表达出来，并根据教学内容的需要不断进行修改和实时更新教学模型，在教学中结合多媒体的教学手段可很好地达到教学的目的。 　　[关键词]机械制图 Soliworks软件 空间模型 教学 　　 　　机械制图是工科专业的一门实践性较强的技术基础课，该课程的主要任务是培养学生绘制和阅读机械图样的能力。培养学生空间想象能力和空间思维能力是该课程的重点和难点，也是学生读图和绘图的基础。 　　由于高职院校学生没有一定的实践经验，缺乏相应的感性认识，空间想象能力普遍较差，为了使学生理解图形与实物的一一对应关系，教师必须使用实物模型、挂图进行辅助教学。由于实物模型简单、数量品种有限、携带不便且不能修改，已满足不了现代教学的需要。使用Soliworks软件建立三维的空间模型，以立体的、有光的、有色的生动画面表达立体模型和零部件，并且可根据教学内容的需要不断进行修改和实时更新教学模型，在教学中结合多媒体的教学手段可很好地达到教学的目的。 　　 　　应用Soliworks软件优化多媒体课件的制作 　　 　　机械制图课程的核心问题就是研究如何用二维平面的“图”来表达三维空间的“物”，课程的性质决定了在教学过程中应以图形为主。由于平面图形无立体感，描述过程抽象、单调，学生听课吃力，注意力容易不集中，影响教学效果。因此在教学课件制作时，需要把投影图和立体图有机地结合起来，运用丰富的色彩和直观的图像来展现课程的内容。如：在讲授“复合回转体求截交线”实例时，利用Soliworks软件进行三维建模后再利用渲染功能，把组成复合回转体的不同部分及截平面设置成不同的颜色和材质，经渲染后，复合回转体各部分的截交线逼真的展现出来，并利用Soliworks软件形成工程图，直观生动的把立体图和平面图的转换规律表现出来，然后通过Soliworks软件输出渲染图像，可作为教学的立体图形素材，如图一所示。 　　动画是制作多媒体课件的一种强有力的工具。Soliworks软件自带的动画功能可方便制作AVI动画，如：制作实体模型组合与分解的动画，动态模拟装配体的工作方式以及装配体中零件的装配关系,在动画中仿真装配体装拆的顺序等，这样在课堂教学和学生课后自学时,能使学生生动形象地了解教学内容。图二、图三为讲述切割式组合体时，利用Soliworks软件软件制作AVI动画的一个实例。在制作过程中，通过改变切割部分几何体的颜色，得到一个不同色彩的空间基本体，通过动画逐步演示切割组合体的切割过程，使学生直观、清晰地了解切割组合体的形成过程，可帮助学生逐步形成完整的空间形体概念，提高学生的空间想像能力和看图能力。 　　 　　应用Soliworks软件优化机械制图的教学 　　 　　在课堂教学中，利用Soliworks软件进行实时造型演示，可增强学生的感性认识，培养学生的空间概念。 　　1.应用Soliworks软件进行基本几何体教学 　　在回转体教学当中，教师可演示回转体的造型过程，使学生直观了解回转体的形成过程、结果，并可通过观察不同投影方向的视图结果，启发学生归纳总结出回转体的画法。 　　截交相贯是本课程的又一个难点，在课堂讲授时，可充分利用Soliworks软件的三维建模功能及由零件自动生成工程图的功能，动态显示截交线、相贯线的形成、形状及变化，这样，学生既能形象地了解截交线、相贯线的形成，又能充分理解截交线、相贯线的性质。 　　如：在讲解两圆柱相交时，可通过Soliworks软件演示两圆柱正交及偏交时相贯线的形状变化，还可通过修改两相交圆柱的直径，让学生观察两圆柱正交时圆柱直径对相贯线弯曲方向及弯度的影响，使学生在探索和发现的过程中总结规律，掌握知识。为了在教学演示中让学生看得更清楚,可对挡在前面的圆柱进行透明度的设置，把前面的圆柱变为透明，使其达到最佳的显示效果，如图四、图五、图六所示。 　　 　　 　　2.应用Soliworks软件进行组合体教学 　　组合体是画法几何与制图的结合点，是简单几何体投影向复杂几何体投影的深入过程。组合体视图是机械制图教学的重点和难点，也是培养学生空间想象力的重要教学过程。这一部分题型多为补画第三视图和补缺线，学生在学习过程中常常因想象困难而导致不愿想、想不清，仅凭着头脑中模糊的形体映象，完成视图补画及线条补画，其结果就很难画出正确的三视图。在教学中借助Soliworks软件软件进行实体造型，逐步显示组合体的形成过程，每一