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浅谈在数学教学中培养学生数学阅读能力研究与实践 　　摘要：在深化教育改革，大力推进“素质教育”的今天“教学生学会学习”已成为当今具有时代特征的教育口号，并成为教育心理学、学习学和教学论共同关注的热点问题。近年来，教育理论工作者和广大教师围绕如何教学生学会学习作了大量的研究和探索。然而要教会学生学会学习无疑要先从书本做起。因此，数学教学中对学生进行数学阅读能力的研究与培养，是提高中学生自主学习能力的一项重要课题。本文就是从研究与实践这两个方面来阐述的。 　　关键词： 数学教学； 培养；阅读能力； 研究； 实践 　　Shallow talk development a student mathematics reading ability 　　in mathematics teaching of research and practice 　　Zhu Yu-jun 　　Abstract: At deep turn an education reform, strongly push forwardeducation for all-round development of todaythe teaching living academic association study has become nowadays a characteristic of have the ages of education slogan, and become education psychology, study learn with teaching theory common concern of hot point problem.In recent years, education theories worker and large teacher around how the teaching livinged academic association study to make a great deal of of research and investigate.However want church a student academic association a study doubtless want to be first to start to do from the book.Therefore carry on mathematics reading ability to the student in mathematics teaching of research and development, is exaltation high school student independence study ability of an importance topic.This text is from the research and practice this 2 to elaborate. 　　Key word: Mathematics teaching;Development;Reading ability;Research;Practice 　　 　　当前中学数学教学受应试教育的影响，中学生往往缺乏阅读数学课本的能力和习惯，似乎研读数学教材仅仅是老师的事，自己只要听懂课就满足了。数学课本通常仅当习题集用，正文是从来不看的，即使老师布置了阅读数学书的作业，也是蜻蜓点水式的阅读，浮光掠影、草草而过，读不出要点，读不出字里行间所蕴藏的精髓，更读不出问题和自己的独到体会及创新见解。因此在数学教学中常常是老师反复讲解、学生被动接受，一本书快讲完了，而学生还没有掌握多少，老师教得累，学生学得苦；知识学了一大堆而能力却提高不快，教学率比较低下。如果再不改变这种状况，数学教学就不能适应形势的发展和时代的需要。但是，怎么才能让广大师生转变旧的“讲练”教学观念，而真正把数学阅读重视起来？又如何在数学教学实践中提高学生的阅读能力呢？ 　　一、数学阅读的教育价值 　　有价值的东西被重视，无价值的东西被轻视，而认识不到其价值的东西往往被忽视，这是人人皆知的道理。要想明白为什么重视数学阅读，那只需看看数学阅读的教育价值。 　　（1）数学阅读能促进学生数学语言水平的发展 　　数学阅读是一种有效数学交流形式，它能使学生通过与课本标准语言的交流，来规范自己的数学用语，增强数学语言理解力，提高数学语言的表达能力，从而能有效地促进学生语言水平的发展，提高学生合乎逻辑准确地阐述自己的数学思想和观点的能力，从而也能避免出现那种不能正确、有序叙述、逻辑合理地书写解题过程的学习困难。 　　（2）数学阅读能促进学生认识水平的发展