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浅谈弟子规在学校德育教育中作用 　　【摘要】《弟子规》是中国传统家规、家训、家法、家教的集大成者。是德育的最好教材，对于个人品德的修养、班级的管理、学校的教育都有重要的指导作用。? 　　【关键词】德育教育 《弟子规》 班级气氛 信念 作用 　　?? 　　 　　今天的孩子，比历史上任何时候的孩子看起来都忙，从幼儿园开始就学识汉字、珠心算；稍大一点就开始学钢琴，学跆拳道，学英语，学舞蹈，学绘画……到了学校后，更是一切唯分论，一心只读教科书，两耳不闻窗外事。他们每天被逼着学一大堆东西，但大人们好像都忘记了一件最重要的事情，那就是教孩子学会做人。所以，现在的孩子们，看起来可能比过去的小孩都聪明博学，但却缺少了最重要的东西――品德。他们大都孤独、自私、冷漠，除了自己，没有他人，没有爱心，不懂感恩，更不懂施舍，人性严重扭曲。于是频频发生网吧纵火，绑架、杀害同学，杀害父母亲人等学生犯罪事实，更可怕的是他们对犯罪和惩罚的漠然态度。? 　　林则徐曾说过：“行止不端，读书无益。心高气傲，博学无益。作事乖张，聪明无益。”这对我们目前的教育真是当头棒喝！? 　　其实，早在上世纪七十年代，有一位英国的大哲学家叫汤恩比教授，他也曾经讲过一段话，他说解决二十一世纪的社会问题，只有两种学说，哪两种？孔孟学说，还有大乘佛法。而《弟子规》是中国传统文化的根，是儒家思想的代表，是中国传统家规、家训、家法、家教的集大成者。它概括简练，三字一句，读起来朗朗上口，体现了“大道至简”的特征。这1080字360句体现的是修身、齐家、治国的教育总纲，说通俗一些对于学校对学生的德育教育都有很好的指导作用。? 　　 我认为在德行教育方面，最适合的一本书是《弟子规》。《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，其内容列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。也是当今社会做人的基本教导，倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规,是做人的根本！其主要作用我认为有以下几个方面。? 　　1.学好《弟子规》，对班级学风的建设起关键作用? 　　现在为什么家长、老师费了很多心血，但得到的结果却是很多孩子不孝父母、不敬老师、讨厌学习，甚至出现了很多青少年杀父弑母的恶性事件呢？原因是我们没有抓住教育的本质。? 　　孔老夫子在《孝经》中讲到：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”原来德行的根本在孝道，一切教化所产生的根源是孝啊！古人云：“百善孝为先。”孝心一开，百善皆开。孝是开启一切德行的根本。而孝养父母，包括养父母之身，养父母之心，养父母之志。第一层次，养父母身，就是奉养父母，照料父母的生活。禽兽里有乌鸦反哺，那小乌鸦会喂老乌鸦，它也懂得养它的父母啊！人要不懂得养他的父母，那连畜生都不如！第二层次，养父母心，就是要时刻关照、体恤父母的心,让他一生当中身安、心悦、没有忧虑、没有烦恼，生活过得欢欢喜喜；第三层次，养父母志，是要清楚父母对儿女的期望是什么？我们有没有实现父母的愿望？孩子能有德行、有学问、对社会大众有贡献，就是为父母增光。所以立身行道，立功、立德、立言这是父母的光荣，父母才有面子，父母才受到社会大众的尊敬。一个有孝心的人，念念想到父母，想到给父母争光，自然学习勤奋。一个人打内心深处建立了孝心，这种孝心在学校就表现为对老师的恭敬心，对老师恭敬，听讲认真，按老师的教导去思考、行动，学习自然进步。? 　　试想，一个孩子带着感恩心学习和我们每天逼着他学，学习效果怎么能一样呢？所以，很多教传统文化的老师都有同样的感受，只要抓住了根本――孝道，不断地提升学生们的德行，那么成绩自然越来越好！? 　　有一位女生，她的父亲得了绝症。她整夜地服侍父亲，非常辛苦。老师很担心她的学习。但到最后期末考试时，她竟然考了班上第一名。一个人有孝心，自有一种特别强大的动力――孝心！? 　　2.践行《弟子规》，各种不良行为会大大减少? 　　中国传统文化的精神，会对校园、家庭、社会产生潜移默化的清洁净化作用。《弟子规》的内容和目标，就是提升人的德行，转化人的气质，升华人的心灵境界。这些效果产生了，还有几个人想做坏事呢？? 　　3.减少同学间的矛盾冲突，营造友爱团结的班级气氛? 　　有孝心，自然友爱兄弟姐妹，在家里不与兄弟姐妹争食物、书本，不打架；这种友爱扩展到学校，就是对同学的友爱关心帮助。一个班级，学生个个自觉地勤奋学习，同学之间发自内心的互相帮助，这个班级管理自然容易多了。? 　　4.能够得到家长的支持配合? 　　我们教孩子孝，实际上是敬了所有做父母的人。家长知道我们在教孝的道理，要求孩子对父母尽孝，大多数孩子的父母都会很赞成、很感激。? 　　古时候培养一个人，使其品德、学问、能力能顺利养成，将来能为社会、众生服务，都是父母与老师密切的