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浅议新时期构建和谐大学校园理性思考 　　【摘要】构建和谐社会,是全面建设小康社会的重大任务。高等学校是社会肌体的重要组成部分,是知识、文化和技术的重要集散地,作为培养造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮,更是构建社会主义和谐社会的重要阵地。努力构建一个民主法治、公平公正、诚信友爱、充满活力、文明高雅、融洽祥和、教工安居乐业、学生健康成长的和谐大学校园,是在构建社会主义的谐社会的实践中必须深入思考的一个问题。 　　当前全社会都在提倡建设和谐社会,作为一名多年从事思想政治教育工作者,我们也必须认真去思考,如何建设好和谐校园。在此本人就建设和谐大学校园谈谈自己的感想和思考。 　　【关键词】和谐大学 思考 　　【中图分类号】G424.2 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0069-02 　　 　　1 正确认识建设和谐大学校园的重要意义 　　和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同、求同存异”。这就是说,和谐不是指完全统一,而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。具体延伸到学校,延伸到和谐校园,主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。学校是由学生、教师、管理人员和其他教辅人员组成的按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织。校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。和谐校园是学校结构、质量、效益、规模和速度等要素的和谐发展文 秘 家 园。和谐校园是校园人际关系和谐。这就是说,人与人之间和而不同、互相尊重、平等互利、团结友爱,既包括个人与个人之间、群体与群体之间的关系和谐,也包括个人与群体之间的关系和谐。和谐校园是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。理想的大学教育离不开自我教育、学校教育、社会教育和家庭教育的相互作用、相互促进,实现四大教育的和谐发展。 　　首先,构建和谐校园是促进学校事业全面协调发展的现实需要。发展是构建和谐校园的前提和基础,我们应该看到,和谐校园是建立在现代化的教育技术的基础之上,需要发达的物质技术基础为支撑。因此,需要贯彻和落实科学发展观,坚持以人为本,实现学校各项事业全面、协调、可持续发展,通过构建和谐校园,为促进物质文明、精神文明和政治文明的共同进步做出应有的贡献,为实现人的自由全面发展做出应有的贡献,在提高社会生产力水平、增加社会物质财富等方面承担起高等教育应有的历史重任。 　　其次,构建和谐校园,是增强校园创造活力的现实需要。创造活力是学校生命力和学校生存发展的现实力量和动力源泉,是教育事业协调发展和社会进步的基础条件,这就要求我们尊重和保护好广大教师的首创精神,承认、尊重和爱护学生的个性差异,使学校每个成员的积极性、创造性得到充分发挥和切实保证。构建和谐校园,就是要使一切有利于学校事业进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定,不断增强校园创造活力。 　　最后,构建和谐校园,是实现校园安定有序的现实需要。和谐校园一个重要方面是校园井井有条,学校的管理秩序、教学秩序和科研秩序都呈现出一种持续的、连贯的、平稳的运行态势,在校园学习、工作和生活的每个人都能够从中获得人身和财产的安全与保障,实现校园结构稳定、关系融洽,广大师生员工能够心气平和地干事业、求发展。 　　 　　2 构建和谐校园必须做好的几项工作 　　2.1 和谐校园建设必须坚持以人为本 　　以人为本,促进人的全面发展,是高校树立和落实科学发展观的核心任务,也是和谐校园建设的根基所在 　　和谐校园建设的出发点和落脚点都在于人。在高校,坚持以人为本,就是以师生为本,即关心他们、尊重他们、发挥他们的作用,体现他们的价值,考虑他们的利益,帮助他们求得自身的发展。这就是说,以人为本即以师生为本的基本原则必须贯穿于和谐校园建设的各项工作中。在高校,以人为本就是以育人为本。必须坚持以学生为主体,一切为了学生发展,一切为了学生的成长成才,一切着眼于调动学生的积极性,积极为广大学生创造良好的内外部条件,把育人的根本任务落实到学校教育、教学、管理与服务的各个环节,促进学生全面发展。同时,在高校,以人为本也是以人才为本。必须坚持以教师为主导,以满足社会预期需求为导向,以服务经济建设为导向,以促进社会发展进步为导向,从学校实际和学科专业情况出发,探索和形成具有学校特色的人才培养模式、培养目标、培养方法和质量标准,逐步推进学校教育管理体制和人事制度改革,不断完善学校规章制度和激励约束机制,稳步提升学校教育教学质量和