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浅论高职院校就业指导工作完善与创新 　　摘要：面对大学生就业压力增大、竞争激烈的现状，高职院校如何做好就业指导服务工作，迫在眉睫。本文就加强德育教育、增强就业技能、探索校企结合、鼓励学生创业以及建立、健全就业指导师资队伍等方面作了重点论述。 　　关键词：高职院校；就业；指导 　　 　　当前，随着教育改革的不断深入，我国高职教育正向大众化转变，高职生的数量迅速增加，毕业就业问题越来越受到党和政府的高度重视和社会的广泛关注。今后，不同模式的“人才生产线”竞争更趋激烈，毕业生就业率将直接影响高职院校的地位、生存和前途。在这严峻的就业形势下，高职院校要不断更新观念，转变工作思路，转变办学机制，竭尽全力做好就业指导工作。 　　 　　一、 进一步加强高职生的《职业道德》教育，提高学生的道德素养 　　 　　职业道德，是指从事一定职业的人在职业活动中所应遵循的道德规范、道德准则、道德情操和道德品质的总和；职业道德，社会公德、家庭美德，都是社会主义道德建设的着力点。与传统教育的不同，高职院校的德育实质上是一种职业道德的素质教育。由于大多数学生以后所从事的都是与自己专业对口的职业，因此学校不仅要注重对学生专业知识、专业技能的教育和培养，还要重视对学生将来所要从事这一职业的道德素质的培养。这二者相互依存，缺一不可，有机统一于高职学生的整个职业教育之中。从实践中看，首先，良好的职业道德素质教育，有利于学生正确认识自己所学专业的社会价值和肩负的历史使命，从而报效祖国和人民。其次，就业竞争不可避免，而提高就业竞争力的基础就是加强学生道德素质的培养。学校在培养人的过程中，要把培养道德素质作为基本要求，要把人格健全作为基本目标。要强调道德素质和知识、技术和技能的全面发展，通过三年时间的学习和实践，使绝大多数学生成为既有道德素养又有专业知识和实践能力的人才。当知识普及后，有实践能力的人才将更受社会欢迎。当高职教育注重了道德教育、知识提高和实践能力并举之后，我们的学生将立于不败之地。为此，学校在培养人的方面要细化到各个环节，每项设计都要考虑到让学生的意志得到磨炼，能力得到锻炼，品德得到端正，美德得到弘扬。 　　 　　二、 进一步完善高职院校就业指导专题讲座，培养学生综合竞争能力 　　 　　（一）为完善高职生就业指导与服务体系，必须在就业指导、就业技能教育、就业创业上下一番工夫 　　高职院校现行的就业指导形式、内容及工作手段基本相同，方法大同小异，缺乏有力的工作抓手。许多院校虽然开设了就业课程，但就业指导手段、工具比较匮乏，只有为数不多的学校能够通过有效的职业测试工具为学生进行专业化的就业指导。同时除了少部分学生一入校对自己有明确职业规划外，大多数毕业生在他们即将走上工作岗位时仍然不能从思想上，心理上做好充分准备。在就业指导内容上还缺乏连续性，高职生的就业指导课决不只是针对毕业生的，就业指导应该贯穿在整个学校教育的始终。 　　1. 对新入学的一年级学生，可开设《高职生就业职业生涯规划设计》、《高职生就业创业观念》等专题讲座。帮助学生了解自己所学专业应具备的知识和技能，当代人才应具备的素质以及用人单位的选才标准，尽早制定出适合自身发展的职业规划设计。学校要帮助学生矫正“找工作是毕业生的事”的错误观念，从大一开始，在学习理论知识的同时就应广泛接触社会，了解社会需求和用人要求，了解各种职业特点，了解适合自己的理想职业，并为此有的放矢地学习相关专业知识，增加知识储备。 　　2. 对二年级的学生，可开设《高职生应具备的能力素质》、《高职生毕业就业形势及法律知识》、《高职生就业心理素质、就业技巧》等专题讲座。帮助学生认清毕业时面临的压力，将压力转化为学习的动力；帮助学生发现和了解自己的性格、爱好，兴趣和专长，树立正确的成才意识，培养良好的就业心理素质。要培养学生处理人际关系的沟通能力，要培养学生掌握正确的求职技巧与方法，敢于竞争，不怕挫折。要帮助学生了解国家有关劳动和就业方面的法律和政策，学会运用法律的武器来保护自己的合法权益。 　　3. 对高年级学生除抓好日常实习管理外，可开设《高职生创业政策》、《高职生就业信息》等专题讲座。帮助学生掌握国家有关毕业生就业、创业的一些政策，明确自己在就业过程中的权利和义务，并学会应对各种招聘会中可能出现的复杂场面。学校可通过班主任、学生工作辅导员向学生灌输职业意识，多管其下，开设模拟职业招聘会，举办就业经验交流会，提供各种就业信息。有条件的学校可邀请有成就的往届毕业生回校交流职场经验。 　　（二）进一步完善就业指导措施，增强就业竞争实力 　　1. 专业技能的教育。专业技能即从事职业活动所需要的知识与技能，专业技能是从业者的核心技能。在高职生的培养过程中，特别要重视实践技能的培养。凡成功的学校不仅办学理念