浅谈邓小平同志成人教育思想.docVIP

浅谈邓小平同志成人教育思想 　　一、确立教育方针，坚持成人教育与基础教育，职业教育，普通高等教育的协调发展 　　 　　在教育的方针和指导思想上，邓小平同志强调“教育要面向现代化，面向世界，面向未来’。使教育事业与国民经济发展相适应。我们要实现现代化，关键是要把科学技术搞上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。进入下一个世纪，我们面临的竞争将相当激烈，我们的发展很不容易。作为发展战略，第一位就是发展教育和科学技术。科学技术人才的培养，基础在教育，我们要全面正确执行党的教育方针，端正方向，真正搞好教育改革，使教育事业有一个大的发展。 　　同时，邓小平同志在论述教育方针和指导思想的同时，始终强调成人教育的地位和作用。1977年，邓小平同志强调：“教育还是要两条腿走路。就高等教育来说，大专院校是一条腿，各种半工半读的和业余的大学是一条腿，两条腿走路。” 　　 　　二、提出了成人教育的人才培养规格，重视成人教育的育人方向 　　 　　在成人教育的人才培养质量标准上，他强调“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。在成人教育的育人方向上，他强调我们的学校是社会主义建设，培养人才的地方。学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。这是无产阶级政治的要求，但这并不是说要把大量的课时用于思想政治教育。学校要大力加强革命秩序和革命纪律，造就具有社会主义觉悟的一代新人，促进整个社会风气的革命化。为此，要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观教育，道德教育。早在1978年，邓小平就讲：我们希望从事教育工作的同志，都来关心青少年思想政治的进步。思想政治工作，各个部门都要负责任，青年团应该管，政府主管部门应该管，学校校长、教师更应该管。我们要在科学技术上赶超世界先进水平，一定“要在坚持正确的政治方向的前提下，大力提高教育质量，大力提高学生的科学文化水平”。这就要求学校培养良好的校风、教风和学风。 　　 　　三、成人教育要紧紧围绕经济建设中心 　　 　　邓小平提出：“整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”的教育思想，对加强成人教育，促进成人教育直接有效地为社会主义现代化建设服务上意义重大。这是邓小平同志对深化教育改革、促进教育发展的一个非常重要的科学论断。科技是第一生产力，要发展经济，必须依靠提供科技创新源泉的教育事业。特别是在知识经济时代，要进一步加大终身教育力度。科学技术的普及与推广，需要依靠各级各类的成人学校或职业技术学校，使科学技术与社会主义的生产实践相结合，使科技走出实验室，走向工厂和乡村。邓小平同志深刻地指出：“科学技术人才的培养，基础在教育”。特别是当今世界，正处于激烈的国际竞争和新技术革命挑战的时代，世界范围内的经济竞争，综合国力竞争，很大程度上就是科学技术的竞争和民族素质的竞争。针对这一方面，邓小平同志说：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。” 　　现代社会是学习化社会。学习化社会是指以学习者为中心，以终生学习、终身教育体系和学习型组织为基础来满足社会全体成员各种学习需求，使社会全体成员充分发展自己的能力，进而获得社会自身可持续发展的理想社会。学习化社会理念在强调学习的全员性、自主性和终身性的同时，要求把各种类型、各种形态的教育整合起来，把个人的学习、发展和社会的发展整合起来，使社会和个人发展相互整合，同步发展。率先构建终生学习体系，是建设全民学习、终生学习体系和学习化社会的重要前提。 　　关于如何在现代社会加强党和政府对成人教育的领导上，他指出，忽视教育的领导，是缺乏远见的。不成熟的领导者，就领导不了现代化建设，他要求各级领导要象抓经济工作那样抓好教育工作。要经常深入学校，倾听广大师生的意见和呼声，为他们排忧解难，要严格要求，少讲空话，多干实事。要考虑改革的决定如何贯彻落实，校舍和教学设备不够，怎样解决?学校经费不足，怎样筹集?师生的伙食，怎样办得好一点?师资培训，怎样组织?学校的思想政治工作，怎样改进等等：要坚持和改善党的领导，发挥共产党员的模范作用，凡是能干的人都要使他们能充分发挥作用：要严格党的纪律，坚决保证党的统一和战斗力。 　　 　　四、成人教育要注重加强领导队伍建设和教师队伍建设 　　 　　成人教育要注重加强领导队伍建设。邓小平强调，“第一位的是配备好领导班子”，提出“一个单位有几个人要选得好。党委统一领导、书记很重要，一定要选好，这是第一个人。第二个是领导科研或教学的人，要内行，至少是接近内行或者是比较接近内行的外行，还有一个是管后勤的，应当是勤勤恳恳，扎扎实实，甘当无名英雄的人”。同时，他还强调，配备班子的时候，要造就党性