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浅谈邓小平干部教育思想 　　【摘 要】 本文从干部教育的战略地位、基本内容、基本原则和途径方法几方面论述了邓小平的干部教育思想。指出全面学习和认真领会邓小平干部教育思想，对做好新时期干部教育工作具有重大的理论意义和现实意义。 　　【关键词】 邓小平；干部教育思想；战略地位；内容；方法 　　党的十一届三中全会以来，邓小平作为党的第二代领导集体的核心，在领导全党和全国各族人民进行改革开放和社会主义现代化建设的进程中，十分重视新形势下党的干部教育工作。他以“总设计师”的战略眼光，根据世情、国情、党情的变化，科学地分析新形势下干部教育的新特征新任务，提出了一系列重要而深刻的观点，形成了比较完整和系统的干部教育思想。全面学习和认真领会邓小平的干部教育思想，对于做好新时期干部教育工作具有重大的理论意义和现实意义。 　　一、关于干部教育的战略地位 　　加强干部教育是贯彻党的基本路线的需要。党的十一届三中全会以来，我们党在科学分析社会主义初级阶段的主要矛盾和社会矛盾全局的基础上，制定了社会主义初级阶段的基本路线。党的基本路线符合中国社会主义现代化建设的规律，反映了人民的意志和愿望。实践证明，这是一条正确的政治路线。邓小平多次强调，基本路线要管一百年，动摇不得。政治路线确定之后，干部就是决定因素。邓小平始终认为，干部教育是一项事关党和国家长治久安的基础性工作，是使党的基本路线不动摇的重要保证。因此，如何保证由赞成党的政治路线的人而不是由不赞成的人或者持中间态度的人来执行，关键在于加强党的干部教育，在于提高干部队伍贯彻执行党的基本路线的积极性、主动性和自觉性。只有这样，才能保证党的基本路线毫不动摇、一以贯之地执行。 　　加强干部教育是实现四个现代化建设的需要。在全党工作从阶级斗争为纲转到以经济建设为中心以后，邓小平反复论述了实现四个现代化的重大意义。邓小平清楚地认识到，实现四个现代化需要大量的干部，并强调了干部教育的重要性。他指出：“现在我们国家面临的一个严重问题，不是四个现代化的路线、方针对不对，而是缺少一大批实现这个路线、方针的人才。道理很简单，任何事情都是人干的，没有一大批的人才，我们的事业就不能成功。”“要充分发挥现有干部的作用，同时要培养大批各方面建设人才”“没有这样一批干部，四个现代化就搞不起来。”“总之，要抓紧培养、选拔专业人才，才能搞好四个现代化。”因此，抓好干部教育是摆在我们党面前的一项重要任务，它关系到我们能否赶超世界先进国家，能否顺利实现社会主义现代化。 　　加强干部教育是建设高素质干部队伍的需要。改革开放以来，我们党带领人民探索了一条建设有中国特色社会主义的道路。这是一条走向国家富强、人民幸福、民族复兴之路。从总体上看，我们党领导这一伟大事业是当之无愧、完全胜任的。但在党的干部队伍中，也确实有相当一部分同志的素质不适应新形势、新任务的要求，如果不高度重视、抓紧解决，势必影响党和国家事业的大局。为此，邓小平高瞻远瞩，审时度势，创造性提出了干部队伍建设的“四化”方针。他指出：“要注意培养人，要按照革命化、年轻化、知识化、专门化的标准，选拔德才兼备的人进班子，我们说的基本路线要管一百年，要长治久安，就靠这一条真正关系到大局的是这个事。”重要的问题在于干部教育。因而，有一支高素质的干部队伍，就能保证党和国家的伟大事业不断从胜利走向胜利。 　　二、关于干部教育的基本内容 　　加强马克思主义理论教育，提高广大干部的政治素质和理论素质。邓小平非常重视干部学习马克思主义理论的重要性和必要性。他认为，不管是老干部，还是新干部，为了提高政治素质和理论素质，都必须学习马克思主义理论。邓小平指出：“马克思主义理论在任何情况下都是人们行动的指南，革命时期离不开它，建设时期同样也离不开它。改革开放如果没有马克思主义理论的指导，就会迷失正确的方向。”苏东剧变后，他旗帜鲜明地强调，“老祖宗不能丢啊”，一定要“使全党的干部，首先是领导干部，在繁忙的工作中，仍然有一定的时间学习，熟悉马克思主义的基本理论”。 “根本的要学习马列主义，毛泽东思想”，从而增强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。 　　加强现代科技和经济管理知识的教育，提高广大干部的科学文化素质和现代领导能力。当今世界各国之争是以科技和经济为核心的综合国力的竞争，能否在这一竞争中取得优势关键在于有没有一支通晓科技和经济管理的高素质领导队伍。邓小平非常重视对干部进行科学技术知识的培养和教育。他反复强调必须提高我国的科技水平，培养出各级各类人才，尤其是培养和造就掌握新科技知识的现代领导人才。邓小平强调：“四个现代化关键是科技现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代工业、现代农业、现代国防。没有科学技术的高速度发展，也就不可能有经济的高速度发展。”邓小平还认为，没有一支坚持