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浅谈现代高校教师素质结构 　　[摘要] 在现代高校招生规模不断扩大，高校教师数量激增的情况下，教师素质结构的构建已成为一个十分迫切的问题。因此，本文从现代高校教师应具备的基本素质、职业素质、发展素质三个方面系统探讨了现代高校教师应具备的新型素质结构。 　　[关键词] 现代；高校教师；素质结构 　　[中图分类号] G640 [文献标识码]B [文章编号] 1672-5905(2008)06-0025-02 　　Elementary Introduction to The Quality Structure of College Teacher 　　Zhang KunLing Xu Jun 　　(Shijiazhuang University; Shijiazhuang, Hebei050035) 　　Abstract: Colleges have been enrolling more and more students in our country, the number of college teachers increases quickly. The quality structure of college teacher has become a key problem. This essay discusses the problem that how to establish a new structure on college teacher’s basic quality, profession quality and developing quality. 　　Key words: modern; college teacher; quality structure 　　 　　 优质教育的关键在于教师的素质。提高办学质量，保持学校的可持续发展，高水平的师资队伍尤其重要。而近几年高校招生规模不断扩大，加之科学技术发展日新月异，我国高校普遍面临着教师素质亟待提高的压力。因 　　此，探讨并构建高校教师的新型素质结构，有着极为重要的现实意义。 　　 　　一、现代高校教师的基本素质 　　 　　（一）清晰的现代意识 　　现代意识是指能够适应并促进现代化社会发展的心理和精神状态的总和，包括社会思想、文化修养、道德观念等等。树立现代意识是高校教师适应现代社会要求的根本基础。现实生活中，高校教师除了扮演特定的社会角色――高校教师外，首先还是一个公民、是现代社会一个最基本的构成元素。一个人只有具备与现代社会相契合的现代意识，才能成为现代社会的合格公民，才能在其特定生产生活领域里扮演好特定社会角色，承担好特定社会职责，才能为凝聚推动整个社会前进的合力奠定基础。因此，树立现代意识，做现代人，是现代社会对高校教师最基本的要求。 　　（二）健康的身心条件 　　对于高校教师来说，“挑战、竞争、危机、压力”无处不在，悠然自得的避世生活已不再可能。作为繁重的脑力劳动者，必须不断提高身心素质，才能适应快节奏、高速度的时代步伐。首先是健康的身体条件。“身体是革命的本钱”，具有健康的身体、强壮的体魄、充沛旺盛的精力才能够胜任繁重的教学和科研任务，充分发挥自己的潜能；其次是健全的心理条件。这主要包括：豁达宽广的胸怀、乐观向上的心态、丰富适度的需要、友好合作的精神、坚定执着的信念、稳定持久的情感等等。从教师本身来讲，健全的心理素质能使其更好地适应社会发展的要求，更优地完成教育教学任务；从学生角度来说，只有具备健全的心理素质的教师，才能培养出高素质、强能力的学生。 　　 　　二、现代高校教师的职业素质 　　 　　（一）全新的教育理念 　　教育理念是社会需求所决定的教育价值取向。全新的教育理念是高校教师适应现代社会要求的首要前提。当今时代是知识经济时代，对社会的需求出现了历史性的转折，对人才素质更是提出了更高更新的要求。工业经济时代客观上要求高等教育目标是培养社会某一领域、某一行业的高级专门人才；而知识经济时代的教育目标则是培养视野开阔、思维敏捷，具有创新能力、合作精神、信息素养和迁移能力，能够迅速适应时代发展和社会进步的综合性、广适性人才。随着社会需求的变化，教育价值取向、教育观念也必须随之改变。因此高校教师要树立全新的教育理念，转变单纯的专业教育的传统观念，在传播知识的同时注重学生素质的培养和能力的提高，关注学生终身发展，从培养单一性的专业型人才向培养广适性的素质型人才转变。 　　（二）深厚的教育情感 　　教育情感是指对教育事业的敬重和热爱之情，是教师勤业、敬业、乐业的基础。但随着知识经济的到来和经济社会的确立，社会各领域都在急速变迁和深刻转型，人们的生活方式、思维方式、价值观念都在相应地改变，高校教