浅谈警察院校警体教学基本要素.docVIP

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浅谈警察院校警体教学基本要素

浅谈警察院校警体教学基本要素   摘要:警体教学是警察院校学生的必修课程,基于该课程的特殊性,在授课的过程中必须把握关键环节,抓住要点才能达到效果,本文分析了教学过程的主要环节,重点探讨了教学环节的三要素,对于该课程的教学起到了较好的效果。   关键词:警体教学;要素;讲解;示范; 练习      警察体育是指人民警察为达到增强体质、发展体能、培养良好的警姿、警容,掌握和运用执行警务活动所需的动作技能为目的,以警察学、体育学、军事学的基本原理为基础,以身体练习为基本手段而构建的具有综合性、实用性和职业性等特点的教育与训练过程。它既有体育学的基本属性,又有警察学和军事学的特有属性,是培养高素质的人民警察和建立现代化人民警察队伍的重要途径。警察体育以人民警察的体能和警务技能的发展为研究对象,它包括人民警察意志、品质的培养,警姿、警容的养成,身体素质和专项素质的训练,防范、打击罪犯,擒敌技能的运用,警用武器及警械的使用,警用机动车的驾驶及体育学、军事学、心理学、运动人体科学、教育学等相关学科的内容。   警体教学的形式多种多样,可因年龄、性别、教材内容、时间及环境等诸多因素,而采取不同的教学方法。但所有警体教学形式的构成,离不开三个基本要素,即讲解、示范和练习。这三个要素是警体教学的必要条件,是缺一不可的。它们相互联系,互相影响,并贯穿于警体教学的全过程。      一、 讲解   对动作技术的概念、原理和方法进行解释、分析和论证,它是警体教学中最主要、最经常的一种方式,因此,对于讲解的要求很高。   1. 讲解要精练   讲解不仅要做到言简意赅、恰到好处,而且还要能够运用术语和口诀进行讲解,以达到确切地表达动作的技术结构和要领,使学生加深对所学动作的印象,建立完整的动作概念,从而正确地理解和掌握动作要领。   2. 讲解要生动   教师要吃透教材内容,掌握语言技巧,运用贴切有趣的比喻进行教学。如把前滚翻比喻成球的滚动,说明团身要快要紧,这样才能使讲解生动、形象、具体,从而激发学生的学习兴趣。   3. 讲解要有针对性   教师要了解教材的重点、难点以及学生的实际情况,针对所要解决的问题进行讲解。如对动作的讲解,就要根据动作训练的三个不同阶段,而有所侧重和区别地进行如下讲解:①粗略掌握动作阶段的讲解,主要使学生明确动作的意义、结构、要领和方法,对动作的细节暂不多作要求。②改进、提高动作阶段的讲解,主要是进行动作技术分析和正误对比,找出产生错误动作的原因与改进方法。③巩固动作阶段的讲解,主要是提出动作的难点与关键,以便改进动作的细节。例如,擒敌技术中的抱腿别腿动作,讲解时首先讲解该动作运用范围,在什么状态下运用该动作,应该在主动进攻或防守反击情景下运用。而后介绍动作要领,简明扼要:敌站立或起左侧弹踢腿时,我将敌左腿抱住,并向敌的支撑腿后上左步;上体左转,长腰成右弓步,用左腿别敌左腿,同时用胸下压敌腿。最后,讲解其动作要点,易出现错误及纠正方法。抱腿别腿技术动作要点是:抱腿准、有力,弓步转体协调,长腰压腿顺势。易出现错误有两点:抱不住腿;摔不倒对方。解决方法有两点:掌握好接抱腿时机;别腿、压腿衔接要快。   总之,在讲解过程中,要启发学生的思维,激发学生运用多种器官协同活动,使看、听、想、练紧密结合起来,使学生不仅知其然,而且知其所以然。      二、 示范   教师以具体的动作范例,使学生真实地感知动作,建立正确的动作表象,正确优美的示范动作,可以提高学生的学习兴趣,并使其产生跃跃欲试的心理,所以教师的示范有着重要作用。   1. 示范应具有准确性   教师的示范动作要能准确地显示出动作的技术结构和过程,做到动作规范、姿态优美、幅度大、节奏强。其次,教师示范动作要准确地选择示范的位置和方向,使每个学生都能准确地看清教师的示范动作。根据教材的不同要求,应分别采取正面、侧面、背面和镜面示范的方法。如解脱擒拿技术踢裆折腕动作,教师一个漂亮的扣压手背动作,既准又紧,踢裆到位,折腕、上提、下踏干脆利落,适当用力,展示力点准确,会给学生带来一种耳目一新、跃跃欲试的感觉,从不同的角度演练,会给学生一种全新的感观,更容易激起学生学习的兴趣。   2.示范应具有适时性和完整性   在教学的初学阶段,教师可以先做几次完整的示范动作,让学生了解动作的技术概念。然后,再根据教学的要求,并结合动作的要领,进行分解示范,让学生了解动作之间的联系与区别,加深对动作的印象。初步掌握技术后,就要突出关键技术的示范,并注意示范动作的速率和节奏。   3. 示范应具有自控性   教师示范时,要保持稳定的情绪,能够自我意识到示范动作的现状,掌握示范动作的质量,控制示范动作的程序,使示范动作优质化,教师切忌利用示范的机会进行

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