语文S版2015年春最新小学三年级下册《蚂蚁的救助》教学设计.docVIP

语文S版2015年春最新小学三年级下册《蚂蚁的救助》教学设计 　　此篇《蚂蚁的救助》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考! 　　一、教学目标： 　　1、知识目标： 　　学习本课会认的字8个，会写的字15个，掌握词语14个。 　　2、能力目标： 　　学习课文按顺序叙述的方法，理解课文中重点词语的意思; 　　引导学生有感情地朗读课文，理解课文的主要内容， 　　3、情感目标： 　　学生通过学习课文，能从文中感悟到做人就应该具有崇高的道德品质，要知道去关爱他人，关爱生命。 　　二、教学重点： 　　引导学生有感情地朗读课文，理解课文的主要内容和写作方法。 　　三、教学难点： 　　让学生能够感悟到课文的主题，认识到做人应该遵循怎样的道德准则。 　　四、教学安排：2课时 　　五、预习：1、正确流利地朗读课文(至少3遍)，圈出生字词语，给课后生字注上拼音。 　　2、阅读关于小蚂蚁的故事，了解她们。 　　六、教学过程： 　　第一课时 　　一、解课题，学习新课 　　1、导语： 　　同学们，蚂蚁是一种体型极小的昆虫，然而就是这种小昆虫的相互救助之举，却给了作者以巨大的启迪。我想，通过学习这篇课文，你们会对小蚂蚁产生一种新的情感，会有更多的感悟。 　　2、板书课题，揭示课题。齐读题目，思考问题： 　　(1)“救助”是什么意思?(2)“蚂蚁的救助”是什么意思? 　　二、默读课文，了解大意： 　　(1)边默读