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激活与联想视角下隐喻认知分析 　　摘 要:本文在隐喻相关理论的基础上,从激活和联想的角度出发,分别探讨了隐喻的构建和解读过程,并指出在此过程中突显、激活、联想与隐喻相似性的重要性及其关系,其中相似性是隐喻解读的基础,突显是隐喻解读的基础之基础,而激活则是隐喻解读的触发机制,联想是连接激活和相似性的纽带。最后,本文进一步揭示了隐喻本质上是四者的一个互动过程。 　　关键词:隐喻 激活 联想 相似性 　　 　　一、引言 　　对隐喻的理解,人们基本上已达成这样的共识:隐喻不仅仅是一种语言现象,更是一种认知现象,一种思维方式,是人类感知世界,形成概念的重要手段。国内外对隐喻的研究由来已久,至今已形成了各种不同的隐喻理论,而从认知角度对隐喻进行阐述的理论主要有Richards和Black的“互动理论”(interaction theory)、Lakoff Johnson的“概念隐喻理论”(conceptual metaphor theory)、Fauconnier的“概念合成理论”(conceptual blending theory)以及Sperber Wilson的“关联理论”(relevance theory)。 　　纵观这四种隐喻认知理论,我们发现每种理论都对隐喻有一定的解释力,但均存在不足之处。首先,这些理论的侧重点均在于揭示隐喻的在线解读机制,然而实际上,正如王文斌(2007:3)所言,我们研究隐喻需要同时考察隐喻的构建机制和解读机制。其次,尽管概念合成理论和关联理论将对隐喻的研究从静态扩展到了动态,然而众理论对隐喻的始源域(source domain)和目标域(target domain)的阐释,似乎都是一个共现的过程,即始源域投射或影射(mapping)到目标域,而我们认为,在隐喻的构建和解读过程中,始源域和目标域的出现有先后,并非是一个共现的过程。因此,在隐喻的初始阶段可以作这样的假设:在人的认知域里,一个认知域可以激活(activate)另一个认知域,也就是我们所说的联想(association)关系(陆俭明,2009:45)。最后,各理论在对隐喻的构建和解读的难易度问题上未作详尽的介绍。面对这些问题,我们在陆文(陆俭明,2009)的基础上,从激活和联想的角度出发,尝试探索隐喻背后的那座认知冰山。 　　二、激活和联想的概念 　　“激活”(activation)一词来自心理学术语,指大脑由于受到外界的某种刺激,引起相关的反应,使储存在大脑中的相关信息得到突显和提取,从而成为注意的焦点。心理学的一些研究成果已经证明,人的大脑中储存有大量的信息,一般情况下,这些信息的贮存表现为一种百科知识,其中任何一个信息都不会得到特别的注意(彭聃龄、张必隐,2004:153)。彭聃龄、张必隐又进一步指出,大脑在接受到外部信息的刺激时,会使贮存在大脑中的一些相关信息(我们把它称为内部信息)得到程度不一的激活,从而为接受和理解外部新信息提供背景知识的支持,这种外部信息通过大脑神经对内部信息产生的强度不一的刺激就是激活。因此,我们认为,贮存在大脑中的各类信息在受到外部信息的刺激时,产生相关反应的过程即为激活,它是使某个概念从众多概念中突显出来的一条重要途径,也是隐喻认知的重要因素之一。 　　“联想”也是心理学的重要范畴,是“两个或两个以上的心理反映(感觉、活动、知觉、观念等等)之间在一定条件下产生的联系(百科辞典,1986:796),简而言之,就是由一事物想到另一事物的心理过程。它与思维密切相关,既可以说是一种思维方式,也可以说是一种思维过程。近年来思维科学研究成果表明,“联想是信息在大脑中的一种加工方式和规律,即由当前的事物所放射的信息刺激在大脑中所形成的信息组织样式,或由大脑中所贮存的某个信息组织样式的兴奋而激活其他事物在大脑网络中所贮存的信息组织样式,从而使信息组织样式之间形成一种暂时的神经联系”(思维辞典,1996:574)。由此可以看出,所谓联想,就是指由当前感知的事物回忆起有关的另一事物,或由想起的一事物又想起另一事物的过程。 　　这样看来,激活与联想还是存在差异的:激活更强调一个被动的瞬间完成的动作,多数情况下还存在一激活体(activator,化学中通常被称为激活剂或活化剂),而联想更强调认知主体主动发挥自己的主观能动性,将一事物或概念与另一事物或概念建立起联系。陆文(陆俭明,2009)对“激活”和“联想”不做区分,将其等同视之的看法似乎欠妥。因此我们将其视为既有区别又有联系的两个概念,而且作为语言基本要素之一的词汇是与现实生活中的各种概念一一对应的,它们不是孤立地、杂乱无章地储存在人们的大脑中,而是分门别类地储存在一定的语义网络中,并且彼此都是相互联系的(朱纯,1994:123～134)。因此认知主体