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游思路,故事地图法 　　 　　在快乐作文班的魔法作文课上，同学们有时会把课桌拼起来，成为一个特大的画桌！干嘛？画地图呀！不过，这幅地图可不是一般的密密麻麻的城市小圆圈和道路蛛网线，而是一幅“故事地图”，上面可以画上人物、东西，写几行小字，甚至于还可以爬进地图中去，亲手操纵你的玩具人物“畅游”在故事路线之中――多带劲！ 　　今天，就让我们一起来“游”进地图写作文吧，先跟“鲟鱼”游！再跟“红薯”游！ 　　 　　中华鲟：快乐作文班的“鱼王”朋友 　　 　　鲟鱼是地球上的江流湖泊中最大的鱼类，而我国长江流域的中华鲟和白鲟又是世界上最大的鲟鱼，身长可达4米多，体重竟有1000多斤，不叫“鱼王”叫什么？ 　　中华鲟是国家一级保护动物，也是一个真正的世界级旅行家。有的男生甚至认为：曾经生活在距今一亿四千万年前的白垩纪的它，很可能是剑龙的后代，理由就在于它脊背上和腰线上有着非常威猛的一溜骨板；总共13块，就像剑龙背上的骨板。――在宜昌的“中华鲟研究所”，快乐作文班的同学们数过，的确是13块。 　　至于你，如果没有机会亲眼见到中华鲟，也不用沮丧――我们教你做一条中华鲟的纸鱼。制作方法很简单：先在纸上画出中华鲟（双面），再把它剪出来，然后去过塑；这样，中华鲟就“硬”在这张透明的塑料膜片之中了――又便于演示，又可以在故事地图之上摆放和移动，很方便。 　　你准备好了吗？我们开始上课了―― 　　 　　解放作文第十一招：游的思路，故事地图法 　　 　　“长江图”：中华鲟的故事地图 　　 　　“游”，是我们小孩子最喜欢的一个字。“游戏”、“游玩”、“旅游”……“游”的状态，既是我们最快乐、最灵动的时刻，也是我们最顺畅、最多灵感的思维状态。 　　不过不能“乱游”、“瞎游”，要按地图来“游”。比如下面这幅《长江万里图》。这种绘画叫做“长卷”，每次把它展开来，都要动用我们一大帮同学―― 　　这种长卷式的绘画地图，在古人那里本来就是用来“游”的：用一把纸扇在图上指点着游，叫“指游”；用目光在图上游，叫“神游”；把图挂在床边的墙壁上，侧身躺着看图，叫“卧游”！ 　　今天，让我们来个快乐作文的“摆游”――在图上摆玩具来“游”！ 　　 　　《鱼王之旅》的故事地图 　　 　　这一课，“摆游”的主人公就是中华鲟。 　　在上课之前，快乐作文班上的同学先做了一些准备：有的同学到网上下载了有关“中华鲟”的资料；有的从不同版本的《大百科全书》中找到了精细的图、文资料。上课时大家围着桌子一起研讨鲟鱼这位“人物”及其“经历”―― 　　七嘴八舌一番争辩，七手八脚一番创作，一幅长长的“长江故事地图”展现在大家面前。从下面的这幅地图的局部中，你可以看到： 　　长江通过了一片“大山峡谷”，这片“山”就是长江三峡； 　　长江在三峡之上被一道“长方形”的巨物拦住，这巨物就是宜昌的葛洲坝！现在又要建成的是西陵峡中的三峡大坝！ 　　长江通过了一段活像绕绳子一样的江段，那正是经常发洪水的“九曲回肠”荆江段；有大片大片的芦苇滩，三国时曹操狼狈逃命的华容道就在那一带！ 　　还有两个蓝色的代表“湖”的地方，那就是洞庭湖和鄱阳湖，也是中华鲟常去“吃泥”以及遭捕杀的地方！ 　　在这故事地图的最尽头，可以看到整个被画上了蔚蓝色，那就是中华鲟游出长江而去到的大海！ 　　图有了，故事呢？是这样的： 　　“鱼王”出生在长江上游的金沙江段，刚从鱼卵孵化成为幼鱼，它就开始顺着长江往下游，游啊游啊，一直游过三峡，游过洞庭湖和鄱阳湖，途中逐渐长成为一米不到的少年鲟鱼。接着，它就游出了长江，游向大海！在海洋中，鲟鱼成长为一丈多长的巨型鱼王，同海豚、鲨鱼和杀人鲸等等“大鱼”一起在海洋中生活！ 　　在海洋的日子一天天过去，突然有一天，我们的“鱼王”像是听见了故乡的召唤，再次起程，打算返回它的老家长江来。甚至，它还有本事一直寻找到它小时候的出生地点――那金沙江段的某个石滩！可是，当它游到了宜昌的葛洲坝跟前，却再也游不过去了。科学家们为了鲟鱼能回老家，特意在葛洲坝修了一个鲟鱼通道。但是，高贵的“鱼王”似乎并不想“走”那条路。眼看“鱼王”从大海出来，却回不去了，科学家急死了，只好在葛洲坝旁边的宜昌设立了“中华鲟研究所”…… 　　快乐作文班的同学带着曾在课堂上画的“故事地图”来到宜昌的中华鲟研究所，想要进一步探明《鱼王之旅》的过程和细节。 　　 　　怎样为写作文而用好“故事地图” 　　 　　从《鱼王之旅》的创作过程可以发现，从来没有什么现成的“故事地图”可以提供给我们，它需要我们自己去把故事梳理和发现出来。不过班马老师提醒你：在画好“故事地图”之后，上面还可以摆放并移动很多有关的玩具和东西，比如上面的“长江图”上摆着的画有鲟鱼的透明塑片，这样一边在图上移动着，一边就