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独立学院思想政治工作实效性研究 　　摘要：独立学院自试办至今，在思想政治教育方面取得了相当大的进步，积累了许多宝贵的经验。但我们也应清醒地认识到，随着国内外形势的不断变化以及思想政治教育内外因素的影响，独立学院思想政治教育仍面临着诸多问题，这些问题如不及时改进或完善，必将影响到独立院校教育事业的健康、稳定发展。本文中，笔者从独立学院思想政治工作存在的主要问题谈起，对影响思想政治工作实效性的因素展开分析，并最终提出增强独立学院思想政治工作实效性的具体对策。 　　关键词：独立学院 思想政治教育 实效性 　　独立学院作为我国高等教育的重要组成部分肩负着培养中国特色社会主义合格建设者与接班人的重任。截至2015年，我国独立院校数量已突破300所，承担着全国近三分之一的在校本科生培养任务，其对于高等教育发展与人口素质提高发挥着越来越重要的作用。然而，值得注意的是，随着办学规模的不断扩大，独立学院的进一步发展也遇到了重重阻碍，其中之一就包括思想政治教育实效性不高的问题。本文从独立学院的实际情况入手，对其思想政治工作的现状进行分析，探讨提高思想政治工作实效性的策略，以期为独立学院的可持续发展提供参考。 　　一、独立学院思想政治工作实效性的概念界定 　　（一）独立学院的涵义及办学特点 　　独立学院是指具有开展本科以上学历教育的普通高校同社会组织或个人合作开办的，非国家财政经费支持的本科学历高等学校。从办学性质上讲，独立学院的办学经费由合作高校和民间资本共同承担，属民办性质。因此，独立学院往往需要一定的合理回报，带有盈利目的。从办学定位上讲，独立学院主要招收三本生源，其学生的理论水平同一本、二本有一定差距，培养目标又同注重技能型的高职高专不同，因此，要想在普通高校和高职高专院校的竞争中求生存，独立院校大多走依托母体高校、专注市场定位的路子。 　　（二）独立学院思想政治工作的实效性 　　独立学院思想政治工作是高等教育思想政治工作的重要组成部分，它是面向独立学院学生开展的以思想政治理论教育、日常思想道德教育、社会主义价值观教育为主要内容的组织管理活动的总称。所谓独立学院思想政治工作的实效性，从字面上可理解为思想政治工作取得的实际效果，其深层次涵义可理解为独立院校以独立学院学生的思想、行为特点为基础，通过改进思想政治教育方法、设计科学的思想政治教育目标，对大学生开展思想政治素质教育、道德品格教育、法制观念教育、心理素质教育等教育工作方面所达到的有效程度。 　　二、独立学院思想政治教育工作面临的主要问题 　　（一）学生在思想政治教育工作中的主体地位得不到落实 　　教育部出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“思想政治教育要始终坚持德育为先、以人为本，始终将学生放在主体位置”。然而，就目前来看，大部分独立学院对学生在思想政治教育中的主体地位的认识还有待提高，部分投资方主导的独立学院甚至忽视了思想政治教育的开展，仅将《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》等课程作为“走过场”内容，教学与考试均为单向活动，学生的思想行为特点等实际情况考虑较少。 　　（二）思想政治工作保障措施不到位 　　独立学院党组织未能在思想政治工作中发挥积极、有效作用，部分独立学院投资方甚至会直接干预学校的教学工作。这就使得独立学院的思想政治工作得不到管理层的肯定与支持，不利于其长久、有效的推进。同时，部分独立学院对于思想政治工作的投入也相对不足，具体表现为高层次教学人才配备不足、工作组织结构设置不健全、资金投入不足、活动经费短缺等，这些均限制了思想政治工作实效性的发挥。 　　（三）思想政治教育队伍不稳定 　　独立学院师资队伍流动性大，尤其是非专业课程师资队伍结构更加不稳定。现阶段，我国独立学院思想政治师资队伍的组成主要由三部分组成：一是合作高校的思想政治教师，二是其他院校退休返聘的教师或政工干部，三是独立院校招聘的、来自社会的教师。这三类教师组成各有利弊，其中，合作高校教师虽然理论素质较强，但由于受所属高校的课时所限，在独立学院的任教时间往往得不到保证；退休思政教师与政工干部对于思想政治课程发展新动向的把握能力不强，同时个别教师也会受身体健康所限难以长时间执教；来自于社会的聘任教师多以年轻人为主，对于思政工作缺乏持久的热情，跳槽的情况较为普遍。 　　三、 影响独立学院思政工作实效性的因素分析 　　（一）独立学院管理体制与运行机制对思想政治工作实效性的影响 　　我国独立学院大多为民营，在管理上采用董事会领导下的院长负责制，即作为最高决策机构的董事会聘任院长，由院长全权负责学校日常办学工作。这种模式下，董事会对于学院的办学理念影响较大，部分独立学院对党建工作、师资队伍建设的重视度不足，有的还会根据