申报示范中心录像片制作要点及问题分析.docVIP

申报示范中心录像片制作要点及问题分析 　　【摘要】结合实际工作经验，阐述了申报实验教学示范中心录像片的制作要点，对制作过程中普遍存在的问题进行了分析并给出了解决方法。 　　【关键词】实验教学示范中心；录像制作；文字稿本 　　【中图分类号】：TN946 【文献标识号】：A【文章编号】：1009-9646(2008)07-0000-00 　　Abstract: Combining of practical work experience, this article discusses the video production points of declaration on the experimental teaching demonstration center. The solution is given of common problems in the production process. 　　Keywords: Experimental Teaching Demonstration Center Video Production Text Script 　　 　　1 引言 　　 　　由于录像材料具有真实直观、生动形象、富有感染力和吸引力等特点，在国家级和省级实验教学示范中心的申报材料中，实验教学中心的录像材料是必不可少的支持材料之一。笔者从2005年开始，参与了一系列申报实验教学示范中心的录像片制作工作，其中的《电工电子实验教学示范中心》等7个实验中心先后被评为国家和省级实验教学示范中心。在各级实验教学示范中心的录像片制作中，我们感到由于实验中心的老师缺乏录像制作的相关知识，使得本该简单的制作过程变得复杂，最后的录像片也没能充分展示实验中心的实力和特色。下面结合本校在实验教学中心录像制作过程中经常遇到的一些问题，谈谈录像片的制作要点以及解决这些问题的具体方案。 　　 　　2 实验教学中心录像片的制作要点 　　 　　制作录像材料要经过稿本撰写（包括文字稿本和分镜头稿本）、前期拍摄和后期制作三大步骤。 　　2.1 统观全局，编写稿本。 　　文字稿本是录像材料要表现的文字化的实际内容，它就好比建筑设计蓝图，是后续工作的重要基础。文字稿本一旦确定，录像片的基本结构和主要的素材也都基本确定了。由于文字稿本的质量对整个片子起着重要作用，编写者既要了解实验中心的方方面面，又要有一定的文字功底，所以一般选择实验中心的老师来担任稿本的编写任务。为了能与制作人员更好地切磋交流，还应对电视制作的基本知识和有关术语，如全景、中景、特写，拍摄技巧、镜头组接以及场景切换等有所了解。 　　 文字稿本的编写,主要有三方面的工作:安排整体结构,编写画面,编写解说词。专题片的结构比较简单,主要是确定整体时间,如何开头、结尾,安排层次等。画面编写要形象、具体，具有获取和拍摄的可能性。画面是电视语言的基础，但它并非是万能的，它可以生动形象的表现内容，但缺乏概括能力，而解说词不仅能弥补这一缺陷，并且可使画面显得自然、流畅，还可开掘画面表现内容的深度和广度。解说词的写作应力求准确、简练、生动，和画面保持和谐统一。表1是文字稿本的一般格式： 　　 　　文字稿本原则上是不能直接用于实际拍摄工作的，还必须由制作人员用电影、电视语言，对文字稿本进一步处理和艺术加工，编写出能指导拍摄现场工作的分镜头稿本。 　　 在实际的制作过程中，编写文字稿本的老师经常会生硬的理解画面和解说词之间的声画对应关系。比如，画面出现的是实验教学中心大楼（从大楼的挂牌特写拉镜头到整个大楼），文字稿本中经常配的解说词是：“这是化学实验教学中心大楼。”遇到这种情况，我们通常建议把解说词改成“化学实验中心大楼始建于……”或“化学实验教学中心由……组成”，这样既避免了解说词对画面的简单重复，同时又对画面起到了补充、概括和深化的作用。 　　2.2 素材摄制要点。 　　拍摄是获取素材的主要途径。拍摄画面的依据是前期编写的分镜头稿本或文字稿本中的画面描述部分。实际拍摄前，还要根据拍摄需要对场景进行合理安排和布置，以取得好的效果和节约拍摄时间，同时要尽可能的按照稿本的先后顺序来拍摄，节省后期编辑的时间。由于实验教学示范中心有很多历史积淀的因素，而在事件发生时又没能留下影视资料等多种原因，在制作录像片时，实拍镜头、影视资料等活动画面的数量往往不足。在这种情况下，就需要用静止画面（例如照片、文件等）来代替，但根据心理学的研究，运动画面比静止画面更容易引起人们的注意，因而需要用一些拍摄技巧，如摄像机镜头的推拉摇移等，使静止画面“动”起来，取得近似于运动画面的效果。而对于有些无法通过摄像机来拍摄的画面，需要及时查阅历史资料，制作动画、字幕、图表等，最大限度地保持所需素材的完