【部编版】语文九上：第13课《诗词三首》行路难（其一）课件.ppt

作业1：完成教材上的课后习题 作业2：完成《点训》上的习题 温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。 古典诗歌 行路难(其一) 13 天宝元年，42岁的诗人经朋友举荐，受玄宗皇帝诏聘来到长安，供奉翰林。诗人以为可以施展自己的经国济世的宏愿，建立一番功业。但是此时的玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没有得到正式官职，最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败。这首诗是《行路难》三首的第一首，是诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。 （重点） （难点） 通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对语言美的感知能力。 通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。 掌握诗人在诗中表达的感情 。 李白（701～762），字太白，号青莲居士。唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》 《将进酒》《静夜思》等，有《李太白集》传世。 韩愈（768～824），字退之，郡望昌黎，世称韩昌黎。河阳（今河南孟州市）人。唐代文学家、哲学家。唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，著有《韩昌黎集》。 《行路难》 公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，供奉翰林。李白本是个积极入世的人，被世人称为“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇。 歧路 一 读一读字音 qí 金zūn（ ） 投zhù（ ） 二 写一写字形 樽 箸 三 文言知识积累 (一)通假字 玉盘珍羞直万钱 “羞”通“馐”，（味美的）食物；“直”通“值”，价值 (二)古今异义 今安在 古义：哪里。　今义：安全，平安。 (三)名句积累 1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 导思1.《行路难》一诗体现了李白怎样的风格？从全诗来看，其感 情基调应该是怎样的？ 乐观向上 导思2.本文表达了作者怎样的感情？ 情感 关键词: 理想 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《行路难（其一）》课文朗读。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 原文: 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 樽：古代盛酒的器具。 珍羞：精美的菜肴。 直：价值。 四顾：往四处看，这里泛指看。 茫然：漫然无所适从的样子。 注释： 金樽中的清酒，一斗价值十千钱，玉盘里精美的菜肴，价值万钱。（面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭，拔出剑来，四处看看，心中漫然无所适从。 译文： 原文: 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 塞：塞满、堵塞。 川：河道。 垂钓碧溪上：传说姜尚（姜子牙）在磻溪垂钓，遇到西伯姬昌（即周文王），后被重用。 乘舟梦日边：传说伊尹在受到成汤的重用之前，曾经梦见自己乘船经过日、月旁边。 注释： 想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪却铺满了山岭。闲时我学姜太公在碧溪上垂钓，忽又梦见自己像伊尹一样乘船经过日、月的旁边。 译文： 原文: 行路难！行路难！多歧路，今安在 ？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 歧路：岔路。 安在：在哪里。 济：渡过。 注释： 行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的路在哪里？总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。 译文： 1．是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍羞”不能食？ 【答案】是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人 “酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。 2．“停”“投”“拔”“顾”四个动词，刻画出诗人怎样的形象？ 【答案】此题运用动作描写作用分析法。刻画出诗人极度苦闷迷惘而又竭力想从中挣脱出来的形象。 3．“欲渡……雪满山”抒发了诗人怎样的矛盾心理？ 【答案】此题运用分析感情法。这两句运用比 喻，以路途的艰险比喻仕途艰险，生动形象地写出了诗人历经仕途险恶后想有所作为而事与愿 违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。 4．诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？ 【答案】诗中借