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电影紫色中女性多模态积极话语分析 　　摘 要：影片《紫色》改编自现代黑人女作家艾丽斯?沃克的同名小说，描写了一个黑人女性的觉醒与反抗。本文将多模态话语分析与积极话语分析相结合，对影片《紫色》中女性进行多模态积极话语分析，将影片视觉与女性话语的评价资源相结合，探讨影片是如何通过文字和图像来表现黑人女性西丽的觉醒和反抗，并最终走向自己。 　　关键词：多模态；积极话语分析；评价理论；黑人女性 　　积极话语分析（positive discourse analysis）是由Martin （2004）提出，是在批评话语分析存在若干不足的背景下产生的。积极话语分析的主要理论源泉是系统功能语言学特别是批评理论，并开始重视多模态的研究。多模态指包括口语、书面语、图表、图像、三维立体等在内的各种生成意义的符号资源。积极话语分析与多模态话语分析都是新兴的话语研究形式，虽然受大批学者的关注，但将二者结合进行语篇分析的极少，大多数积极话语分析都仅仅局限于语言本身。本文试图结合多模态话语分析与积极话语分析，运用评价理论，从图像和话语的角度对影片《紫色》进行积极话语分析，探讨黑人女性的觉醒和反抗。 　　一、理论基础 　　（一）积极话语分析 　　批评话语分析是三十多年前由Fowler等人提出的一种重要的话语分析方法， 主要研究语言及其他符号资源如何服务于权势，揭露透过语言反映出意识形态中的性别、种族、阶级及有关社会因素导致的不平等。但正如Martin（2009）所指出，批评话语分析以消极态度影响着社会，这种分析只满足于揭露和批判。他认为应该采取积极态度进行话语分析，并提出积极话语分析与批评话语分析形成互补，旨在建成一个宽松、和谐、共处的美好社会。 　　积极话语分析方法主要采用评价理论，该理论是Martin（2003）在系统功能语言学基础上发展而来的。评价理论分为态度、级差、介入三大系统。评价系统以态度系统为中心，态度下分为情感、评价、鉴赏三个子系统。其中情感系统是对人的感情的表达；评判系统是对人品质的评价；鉴赏系统是对事物价值的评价。级差系统是对态度的分级，分为语势、聚焦。语势是将语言所表达的态度增强或减弱，而不能用语势分级的态度则用聚焦分级，分为明显和模糊。介入系统是态度的来源，即评价从何而来。根据态度来源的不同，介入系统有自言、借言两个子系统。 　　积极话语分析关注的是系统积极的一面。现实生活中，人际交往意义表达常常涉及多种交际模式。评价理论下的传统话语分析关注的是对语言的研究，而对其他意义表达模式的评价功能关注不够。 　　（二）多模态话语分析 　　在现实的人际交往中人们常常不仅仅涉及到单一的语言交际模式，还涉及到非语言交际模式。而多模态话语分析恰好弥补了传统话语分析的这一点不足，将语言以外的其他意义表达形式纳入分析的范畴。 　　Halliday（1978）采取社会符号学视角，将语言看作一种社会符号，具有三种元功能，即概念元功能，人际元功能和语篇元功能。多模态话语分析将语言这三大元功能扩展到其他意义表达模式的分析中。如Kress Van Leeuwen（1996）将元功能分析延伸到图像中并提出了视觉语法，认为图像及其他符号如同语言，有着两大基本功能：一是经验再现，在图像中为再现功能。二是展现社交中的人际互动，在图像中为互动功能。语言中的语篇功能在图像中是再现及交际行为所表达的整体意义。 　　二、多模态积极话语分析框架 　　本文的理论框架主要是基于吕蔚（2011）提出的多模态积极话语分析框架并做了适当的修改。吕蔚（2011）认为图像中制作者的态度主要是通过人际元功能中不同的视角来体现，而本文的研究对象是电影，主要是探讨黑人女孩西丽的觉醒和反抗，因而更关注的是再现参与者的态度。基于以上分析，电影图像所呈现的态度不仅取决于人际元功能中的不同视角，还取决于再现意义和构图意义。修改后的图像如图1所示。 　　该框架中的语言和图像部分均采用Martin的评价系统。该系统以态度系统为中心，介入系统服务于态度系统，级差系统是态度的表现程度，着重考察积极的态度。在图像部分中再现参与者态度的方式是通过再现意义、人际意义和构图意义三个方面来体现。态度不是绝对的，而是不同程度的连续体。级差系统就是对态度的分级包括距离和情态。社会关系决定着距离，距离由亲近的距离到公共距离表现着再现参与者不同程度的态度。情态也是实现级差的子系统。在电影图像中并不涉及到介入系统。 　　图1 多模态积极话语分析框架 　　三、对电影《紫色》的多模态积极话语分析 　　电影是通过银屏上的活动影像及声音表现内容的一门技术，电影话语分析不可避免地涉及多模态话语分析。据美国女作家艾丽斯?沃克改编的成名作《紫色》改编的同名电影讲述的是一个黑人女孩西丽在受到继父强奸生下两小孩患上不