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研究型大学国际教育交流与合作对国家发展贡献研究 　　【摘要】在国际化21世纪，学校间的国际教育交流与合作已成为不可规避的趋势，高等学府尤其是研究型大学作为学校的金字塔，毋庸置疑地需要承担起教育国际化的责任。本文主要总结了研究型大学国际教育交流与合作对国家发展的贡献，以期更好地理解研究型大学国际教育交流与合作的作用。 　　【关键词】研究型大学国际教育交流与合作贡献研究随着经济全球化和世界多极化进程的加快，一个国家的生存和发展在很大程度上取决于一个国家科学、技术和经济的竞争力，研究型大学作为科技生产和人才培养的重要基地，在社会发展过程中具有先导性和全局性的重要作用。研究高校的国际教育交流与合作对国家发展的贡献，有利于我们深化对国际教育交流与合作的认识。 　　众所周知，高等教育的四大功能，即人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承。因而，关于研究型大学国际教育交流与合作对国家发展的贡献研究，本文主要从以下四个方面进行分析。 　　一、研究型大学国际教育交流与合作对人才培养的贡献 　　约翰.霍金斯曾对中国派遣留学生赴美提出了以下观点：中国可以实现两个目标，即建立和重建中国智力资源；提供高等教育改革的媒介。智力资源的着力点则是人才，因而，研究型大学国际教育交流与合作对国家发展的贡献首先体现在人才培养上。 　　有助于师生语言水平的提高。语言是人类交流不可或缺的工具，研究型大学在国际教育交流与合作过程中，主要从两方面提高了学生的语言水平。一是，为了提高学校的国际化水平，方便与其他国家高校间的交流与合作，学校不可避免地会要求学生学习别国语言；二是，在与他国进行国际教育交流与合作的过程中，如互换留学生等项目中提高了学生的语言能力。 　　有助于师生国际视野的拓展。具有宽广的国际视野是21世纪新型教师和学生所必备的素质，作为在研究型大学工作的老师以及学习的学生来讲，这种素质尤为重要。因为研究型大学应尽量避免近亲繁殖，大学教师的培养和聘任应该是国际化的，教师应该来之不同的文化背景和学术背景。研究型大学国际教育交流与合作，能够更新教师和学生的知识结构,了解世界学术前沿动态,提高师生的整体素质。 　　有助于高校人才培养制度的不断完善。人才培养制度包括很多方面，如培养人才的方法即教学方法、培养人才的理念、诚如上文所讲，研究型大学国际教育交流与合作有助于我们了解世界学术前沿动态，同时，国际教育交流与合作也有利于研究型大学中人才培养制度的更新与改进。如，我们从美国引进的通识教育观，改变了中国过去仅仅强调书本知识的应试教育，让高校更加注重学生多方面的素质，有助于培养更加优秀的人才。 　　有助于高校人才培养主体的优化。研究型大学国际教育交流与合作有助于我国引进优质的教师资源，虽说在研究型大学我们比较倡导学生学习的自主性，然而学生培养质量的高低在很大程度上与教师的指导息息相关，老师就像学生学习道理上的灯塔和启明灯，她能帮助学生更快、高效地接受知识。因而，在教育国际交流与合作的过程中，研究型大学能通过引入国外优秀教师以提高学校人才培养的质量。 　　有助于高校人才培养硬件条件的更新。高校人才培养质量的高低除了与教师素质等软件条件相关，同时还离不开学校硬件条件。尤其是在当今的知识经济时代，先进教学设备的在教学中的运用更是不能缺少。国家和社会在对一所高校进行评估时，也会考虑学校的一些硬件条件。研究型大学作为高校中的佼佼者，不仅应该在软件资源上占有优势，而且在学校硬件条件方面也不能落伍。研究型大学在进行国际合作与交流的过程中，能够引入世界上先进的教学设施、先进的管理制度，这些都会成为研究型大学人才培养的助推器。 　　二、研究型大学国际教育交流与合作对科学研究的贡献 　　“科学无国界”，在地球村的今天，这句话更显辉煌。一项科学研究可能需要结合世界各国人民的智慧才能得以完成，高校尤其是研究型大学作为科学研究生产的主要阵地，就不得不与其他大学互通有无，进行合作与交流。 　　前卫科学知识的摄入。科学研究的进行离不开理论知识的指导，研究型大学顾名思义便是以研究为主的高等学府，要进行科学研究也须以科学理论知识为先导。研究型大学在国际教育合作与交流的过程中，本国学生到国外交流和学习，能够学到国外先进科学理论知识，并将这些理论带回国家，对高校和国家科学研究都有很大作用。 　　高校间科学研究中心的设立。在专业分工日益细化的今天，单单依靠一所或者几所国内高校也许无法完成一些精湛发明。像美国这样的科技之国，其航空母舰的问世，也需要从世界各地聘请行业专家，并且在全世界范围内采购原材料。研究型大学通过和国外高校合作建立研究中心，提高自我科学生产能力，实现科学成果共享，从而对国家科学技术发展也做出重要贡献。 　　优秀科学人才的引入。美国之所以有今天的霸主地主，很大程度上是因