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第一节 根据不同文体特点阅读文章 　　考点解读 　　中考在现代文阅读的考查方面讲究“以体设题”。记叙文多从记叙要素的角度考查,说明文多从说明的对象及其特点和说明方法上考查,议论文则多从中心论点、论证方法等方面来考查。常见的考点和要求有: 　　1.辨识型考点。这一考点着眼于考查考生运用文体知识对阅读材料进行辨识的能力,多在说明文与议论文阅读中出现。设题角度,有对表达方式的辨识,有对全文或某段落结构的辨析与划分,也有对观点、材料的区分,有时综合以上角度设题。 　　2.提取型考点。这是信息筛选题,其特点是要求考生直接选用文章中的词语、句子答题,但在原句较长时,可对其进行压缩。 　　3.概括型考点。这一考点的出题角度较多,如概括文章的思路、层意,文段中心或文章主旨,事物或现象的成因、过程、情节及共同点,人物的性格特征,文章的写作特点等。还可从侧面考查,如把文章改写成一句话新闻,或将文中不同类型的语言材料归类,根据文章内容简答等。 　　4.解说型考点。这一考点主要考查解释、说明类“有什么”“是什么”的问题。 　　5.语用型考点。这一考点要求考生运用某一语言模式进行表述,既考查考生对文章的品味、分析、提炼能力,又考查考生语言运用的能力。考题有仿写、提炼、补句、扩展等考查形式。 　　6.品析型考点。它重在考查考生对文章的分析能力,考题主要有四方面:词语品析、句子品味、段落理解、全文探究。 　　7.迁移型考点。即从文章出发,调出考生的知识储备。设题角度有:给材料补写例证,给人物补写事例,围绕文章内容或主题写名言警句等。 　　8.见解型考点。这一考点着重考查考生的阅读水平,涉及的问题有多个层次:说理由,谈看法,结合生活体验谈对文章主旨的理解,写出句子所包含的哲理,根据文章中作者的观点对其他事件作出评价等。 　　9.想象型考点。这一考点多针对记叙文阅读,要求考生依据文章中的情景发挥想象,摹写人物的对话、心理、动作、风度、神情、生活情景等。既考查考生的理解能力,又考查考生的想象和表达能力。 　　10.欣赏型考点。它主要针对精美的记叙文阅读,以“自由赏析”为主,围绕写作手法设置开放性试题,如评析人物形象,赏析优美、精辟的语句、文段和写法特点等。 　　 　　知识梳理 　　1.记叙文: 　　(1)文章分类:写人、记事、写景、状物。 　　(2)表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。 　　(3)表现手法:象征、对比、烘托、联想、想象、衬托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物(景)抒情。 　　(4)修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。 　　(5)记叙要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 　　(6)记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。 　　(7)描写角度:正面描写、侧面描写。 　　(8)人物描写的方法:语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、细节描写。 　　(9)景物描写的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。 　　(10)景物描写的方法:动静结合、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。 　　(11)景物描写的分类及作用。 　　(12)描写(或抒情)方式:正面、反面。 　　(13)叙述人称及作用。 　　(14)间接抒情的方法:叙述抒情、描写抒情、议论抒情。 　　(15)叙事线索:人物、物品、感情、事件、时间、地点变换等。 　　2.散文: 　　(1)文体特点:形散神不散。 　　(2)文章分类:记叙散文、抒情散文、议论散文。 　　3.小说: 　　(1)情节构成:开端、发展、高潮、结局。 　　(2)构成要素:人物、情节、环境。 　　4.说明文: 　　(1)文章分类:按对象分为事物说明文和事理说明文,以语言特征分为平实说明文和生动说明文。 　　(2)说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、列图表、引用说明。 　　(3)说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 　　(4)说明结构:总分式(总―分、分―总、总―分―总等)、递进式。 　　5.议论文: 　　(1)构成要素:论点、论据、论证。 　　(2)论据分类:事实论据、道理论据。 　　(3)论证方法:举例论证、道理论证(或引用论证)、对比论证、比喻论证。 　　(4)论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。 　　(5)结构形式:总―分―总、总―分、分―总;分的部分常常有并列式、层进式。 　　 　　技法点拨 　　针对不同考点的题型,考生在答题时应注意以下几点: 　　1.辨识型考点。(1)在说明表达方式时,要用教材上的术语;(2)回答“主要方法”时,要先辨识,再比较、概括;(3)答“举例”题,要先说明,后列举;(