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英美文学作品在教学中创新运用探究 　　摘要：英美文学作品在普通高校教学中通常限于在语言类专业的教学当中，除此之外，英美文学作品在教学中还能够延伸出更广泛的创新运用。本文通过明确当下英美文学作品在教学中的运用和可发展空间，从而探究出英美文学作品在教学中可能延伸出的创新运用。 　　关键词：英美文学#8195;现状#8195;问题#8195;途径 　　引言 　　在我国高校开设的各门专业中，英美文学作品的运用是十分广泛的，尤其在语言类专业中。当下我国高校教育对英美文学作品的运用主要停留在对专业的教育和引申中，通过对英美文学作品的引入，使得文学类专业，尤其是英语专业的基础课程得以规范进行。当下的课程改革和高校专业的多元化设置使得当下的英美文学作品在教学中的运用越来越体现出一种综合性。通过明确当下英美文学作品在教学中的基础运用情况和英美文学作品可能存在的运用空间和延伸范围，能够帮助我们在进一步的教学中对英美文学作品的创新运用进行进一步地探究。 　　一、英美文学作品的运用现状 　　（一）高校基础课程运用 　　在当下的高校教育中，英美文学作品主要被运用在所开设的课程中，尤其是语言类课程。在外语专业方面，当下高校对外语专业的设置上普遍表现出多元化的倾向。例如，在外国语学院，相较于多年前的大部分学校只有传统的英语专业来讲，当下的高校中更多地体现出了专业多元化、培养多元化的特点。在专业上，呈现出种类多元化的倾向。当下大部分高校在开设英语专业的课程时，都具体开设了作为英语专业分支的其他方向。在选课上，这些课程也基本呈现出丰富多元的特征，学生在传统的英语语言专业之外，也能够同时选修英语专业的其他方向进行兼容并包地学习。本专业为英语语言学的学生，往往选修其他的专业分支作为自己的基础课程补充。同时，就其本身的专业培养来说，也具备了高端实用的专业特色。在这些英语专业具体分支的学习中，对英美文学作品的运用是最为广泛和普遍的，在英语专业的课程设置上，往往进行小班教学，并且设置包括精读课程在内的精品小班课程。在上课的过程中，难免涉及到对英美文学作品的运用。尤其英语语言文字方向和译介学的相关专业，在其进入专业英语的学习后，往往从莎士比亚的十四行诗的古英语到当代英美文学都有不同程度的涉及，同时，对于其他选修的分支课程来讲，也对英美文学作品做出了充分的涉及，例如对商务英语的学习中，对于英美文学的了解，作为其英美文化的重要了解渠道起到了重要的作用。 　　（二）拓展阅读运用 　　除了在当下高校的语言类课程的基础课程中有涉猎之外，英美文学还较多地运用在拓展阅读中。对于英语专业的学生来讲，这一类拓展阅读是必须的，同时也极大地促进了这类学生对于外国语的掌握和学习，除了在课堂上对基础的语言，包括语法、词汇、句型结构等的掌握，对英美文学作品进行拓展阅读能够进一步促进英语专业学生进行外语学习，并且将学到的语言相关知识通过英美文学作品得到进一步的实际运用的领会。 　　近年来，在不少高校的英语教学中，老师采用在小班授课的时候推荐阅读篇目的方式。不少英语专业的高校教师，同时推荐学生阅读一定的经典篇目，例如莎士比亚的英文原著，包括重点的戏剧篇目和美文佳句达到对古英语的涉猎和了解；同时，对于经典的现当代英美文学作品也进行了很好地推广和拓展阅读的训练。如在对经典英美文学作品的拓展阅读中，很大程度上加入了英国著名文学家狄更斯的文学作品。狄更斯在文学创作中所展现出来的语言风格是十分优美的。对狄更斯文学作品的涉猎和拓展阅读，几乎已经成为了很多高校中英语老师用于教学的首选，可以体会到英语中既纯正又富有美感的表达方式，其散文化的语言和优美的描写常常作为教学中的范例。诸如此类经典文学作品的设计和阅读也成为了英语专业教学中的优先选择。对这类经典英美文学作品的阅读成为了当下英语教学中必备的一种合理的教学方式。 　　二、英美文学运用问题 　　（一）和基础课程存在疏离 　　当下高校的教学中，对于英语专业的学生来讲，虽然对于英美文学作品有比较广泛的涉猎，但是就其整体传播和推广来说，还是存在和基础课程疏离的问题。基础课程的安排和基本的语言语法关系比较密切，尤其是在专业课的教学中，包括对语法的学习和文字研究。几乎可以说外语的教学是基本建立在词汇、语法、句式结构上的，对于英语美文佳句的赏析存在很大程度上的欠缺。这样的欠缺并不是表现在量的缺少上，而是更多地体现在质的不足上，即使对英美文学作品有一定的涉及，但是就其深度而言，也仅仅停留在对句子的模仿和欣赏中，而很少对其更加优秀的组合、结构梳理等等进行有效地研究和探索。对英美文学的发展史来讲更是了解甚少，学生在学习的过程中接触到的多是老师推荐的篇目，但是并没有按照合理的顺序来排列，近代和现当代相互交织，比较驳杂，学生不能够在读完一部经典的作品后将它放置在