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英语课堂导入方法探究 　　[摘要]英语虽然是一门外来的语言，然时下，它已贴近我们的生活，逐渐一点点地影响着我们对它的认识。如影视剧中演员们时常冒出的英语，商场店铺的英文牌匾，衣服食物包装上的一些英文说明等等。对学生来说，那英语的学习，就变得既陌生又熟悉，既容易又困难。那么，在一堂英语课上，如何导入，才能充分调动学生的学习积极性、兴趣以及热情，需要教师运用各种行之有效的方法。所以，一个好的、新颖、自然、引人入胜的导入是必需的。良好的导入，恰如其分的导入，能营造班级浓厚的学习氛围，激发学生的学习热情，同时，也能化解学习内容的难度，实现新旧知识的自然过渡，继而大大提高课堂教学效果。因此，歌曲导入法、游戏导入法、对话导入法、表演导入法、情境导入法、图片导入法、演讲导入法、问题导入法、故事导入法、背景材料导入法、联系实际生活导入法、实际操作导入法，这十二种导入方法，恰恰就能让一堂课的导入更好地发挥它的作用和效果。作为一个外语学科的教育工作者，更应该不厌其烦地运用以上导入方法来引导一场成功的课堂活动的开展。 　　[关键词]英语课堂 导入方法 不厌其烦 　　对一门外来语言的学习，如何在一节英语课堂中，激发学生的学习兴趣和爱好，需要教师正确恰当的导人。一种自然或有趣或新颖的导入，能够营造良好的学习气氛，充分调动学生的学习激情。那么。学生对英语的学习，也就变得容易而熟悉了。 　　根据新课程理念的要求，不同的导人方法的运用在英语课堂的教学中显得更加重要，同时也是英语教学的必然趋势。 　　英语课堂的导人方法有以下十二种。 　　一、歌曲导入法 　　歌曲导入法，顾名思义，就是运用歌曲进行课堂的导入。歌曲本身具有感染力，能够调动学生的情绪，产生共鸣，适合的歌曲，能激励学生，顺利引入到英语课堂的教学中。 　　英语课堂的教学运用歌曲导入，能瞬间调动学生的学习兴趣。例如，在学习仁爱版八年级上册Unit3 What sweet Music！的时候，就可以充分利用各种不同种类的歌曲进行课堂的导入学习，在这一个单元里面，利用此方法，能让学生置身在一个音乐的海洋中。相信，学习过后，学生会有一种享受了殿堂般听觉的音乐盛宴的感受。 　　二、游戏导入法 　　游戏是有趣、新颖、刺激的活动。运用游戏导入，能让学生彼此融洽，互相了解，于游戏的活动过程中，激发出自身内在的学习潜能。 　　索尼在线娱乐的首席创意官拉夫?科斯特认为游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。而孩子喜欢游戏，在他们眼里，世界彷如一个充满刺激精彩的游乐场。同时，他们的创造能力也往往体现在游戏的过程中，所以，可以说，游戏是促进智力发展的一部分。 　　三、对话导入法 　　这一方法，顾名思义，就是利用对话，自然地引入英语课堂的教学中。在英语课堂上，运用对话导入，可知这既是目的又是方式，又能让参与者充分地投入。 　　教师可以利用天气、购物、游玩等等这些学生感兴趣的话题进行师生对话、生生对话，让学生可以各自发表意见和看法，然后教师再适时地引入。 　　四、表演导入法 　　表演属于一种二度创造，能更多地传达出作品的深层含义。运用表演导入，帮助学生对接下所学的内容的理解。 　　这种方法，主要是让学生在课堂中展示他们提前结伴准备好的相关的短小品、话剧、个人或多人才艺表演等。 　　五、情境导入法 　　运用情境进行导入，其作用在于激发学生的情感，吸引学生的注意力、兴趣，使他们愿意投入到学习中，即在这个特定的情境下进行体验学习。另外，具体的情境导入有助于学生理解接下来的语言学习。 　　根??相关教学内容的需要，教师可以创设一定的情境引导学生在不知不觉中进入主题学习。这一方法充满趣味性。 　　六、图片导入法 　　图片导入这个方法，直观形象，对整堂课的教学有着重要的影响。好的图片不仅让学生有美的感受而且能引发学生丰富的想象力和无穷的创造力，为接下来的学习打下坚实的基础。 　　抓住图片迅速能吸引住学生的注意力这一特点，例如在学习九年级下册仁爱版Unit 6 Topic 1 1 would rather watch sportsshowsthanthose ones.教师就可运用各种精彩的与电视节目相关而又学生们熟知的图片导入学习。 　　七、演讲导入法 　　演讲可以让学生在特定的课堂环境中，利用英语和身体语言根据某个事情发表意见抒发情感，从而达到与其他同学的一种现实的信息交流活动。 　　教师可提前让学生结合与课文相关的话题内容进行演讲准备，并于课堂上演讲一两分钟，演讲的内容可根据学生的具体情况进行相应调整，演讲完毕，其余学生可围绕该话题进行提问。通过这样的做法，使学生很自然地就导人到本文的知识点。例如在学习仁爱版九年级下册Unit 5 Topic 2 He is really the prid