英国校长培训休系及其启示.docVIP

英国校长培训休系及其启示 　　众所周知，英国是西方发达国家中一个十分重视中小学校长专业发展并颇具培训特色的国度。英国中小学校长培训由来已早，1972年，英国《詹姆士报告》就提出了需要重视教师的在职教育和培训，为教师和中小学校长的专业发展揭开了序幕。1990年，英国教育与技能部成立了第一个关注中小学校长的培训和发展需要的学校管理工作组，该工作组提交的报告强调分析管理的发展需要、设立培训和发展目标、考虑最合适的培训形式、监控培训的有效性。1994年，英国政府成立了教师培训署，专门负责教师的继续教育，并把培训中小学学校的领导和管理者排在首位。2000年，英国成立类似我国“国家高级教育行政学院”性质的“国家学校领导学院”(NationalCollege for School Leadership)，接替教师培训署的有关职能，专门负责全国中小学校长培训工作。2007年，上台执政的布朗政府将原来的教育与技能部重组拆分为两个部，即分管儿童事业与基础教育的儿童、学校与家庭部(DCSF)和分管继续教育、成人教育、高等教育的创新、大学与技能部(DIUS)。由于国家学校领导学院直接向前者负责，因此，于2009年9月更名为“国家学校与儿童服务领导学院”(National College for Leadership of Schoolsand Childrens Services。以下简称学院)。 　　 　　一、校长培训体系分类内容 　　 　　目前，学院为中小学校长开设的专业培训体系可以按照任职时间跨度分为职前培训、新校长培训、在职培训和提高培训4个阶梯式项目。 　　 　　1.校长职前培训 　　校长职前培训主要是NPQH项目，即国家校长专业资格(theNationalProfessionalQualificationforHeadteachers)培训项目。在英国，通过校长专业资格培训是获得校长职位的硬性要求，该项目以国家校长标准(NationalStandards for Headteachers)为具体依据，专门为那些有志于成为校长并有强烈动机的申请者而设计。培训时间通常为4～12个月，期间学员可以获得一对一的辅导，可以利用学院的学习资料、在线资源，并可以进入在线社区参与同其他学校领导的专业对话。 　　整个项目有5个阶段，一是预申请阶段，测试自己的准眢情况。二是申请阶段，通过在线申请，表明自己已经具备《国家校长标准》所规定的专业、经历等6个领域的要求，并提交单位领导出具的介绍信。三是评估阶段，在线申请通过后，申请者首先要完成在线自我评估和全方位自我诊断活动，然后参加为期两天的考评活动，主要测试申请者校长角色的定位以及个人实力和胜任校长所具备的发展领域，完成这两个评估程序，就正式成为NPQH项目的学员。四是4-12个月的专业发展阶段，根据自己的需要，选择个性化发展道路，这个阶段的内容主要包括：在另一单位挂职锻炼5～20天；与其他学员进行同伴学习；回本人单位，在工作中学习；参加全国性、地区性或当地专业发展活动，如会议、论坛和高级讲习班。最后是结业阶段，当学员感觉准备充分时，便可提交自己结业评价的证明材料，评价采用小组答辩的形式进行，一旦通过便可授予全国校长专业资格证书。 　　整个项目的培训费用将根据不同情况进行收取，对于来自少于100人的小型学校的学员，费用由培训学院承担；对于来自各类直接拨款学校(Maintained sch001)的学员只收取整个培训费用3800英镑的20％，也就是760英镑；对于来自英国以外的学校学员则要收取全部费用。 　　 　　2.新入职校长培训 　　承担这一培训任务的项目名称叫“开端计划”(HeadStart)，主要为获得国家校长资格的人士和新人职的校长而设计。参加该项目的校长可以获得一位经验丰富的现职校长作为自己的专业伙伴(Professional partner)，同时也可以利用学院的高质量、背景丰富的学习资料和本地的各种发展机会。该项目的时间对于刚通过国家校长资格、还未获得校长职位的学员可以一直延长到获得校长职位，然后可以注册参加下一轮培训；对于新人职校长则是职业生涯的前两年。 　　与校长职前培训相比，新人职校长培训最大的特点是新校长要与自己的专业伙伴密切配合，并在专业伙伴的建议、指导下进行专业学习和实践。作为专业伙伴，需要在新人职校长的前两年里为他们提供个性化的、基于个人需求的支持。具体包括：给新人职校长提供建议、支持和要求；利用基于行动的学习技能鼓励新人职校长反思他们的专业实践；支持新人职校长领导与管理的创新；帮助他们理解地方和国家儿童服务议程内容及其重要性。 　　这个阶段的培训费用一般由学院从新入职校长培训的国拨经费中为每个专业伙伴的学校提供1000英镑的补助费用，同时，专业伙伴到