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英语课堂教学中使用Daily Report心得体会 　　【摘要】 在英语教学过程中如何激发学生兴趣,树立学生自信心,培养良好的学习习惯真正做到教是为了不教,使用Daily Report 是一条有效途径。?? 　　【关键词】Daily Report 、学习兴趣、自主学习、评价 　　 　　In English classroom instruction uses Daily Report the attainment experience 　　??Hu Zhuqing?? 　　【Abstract】 　　To stimulate the student interest how in English teaching process, has the student self-confidence, raises the good study habits to do teaches is truly for does not teach, to use Daily Report is an efficient path. 　　【Key words】Daily Report study interest Independent study Appraisal 　　 　　语言学习本身就不是件易事,要在完全没有语境的条件下要把英语学好就更难了。这就需要我们教师结合中学生的生理、心理和认知水平来培养学生学习英语的兴趣、信心、策略和习惯。本人根据自身的教学经验体会认为在课堂教学中引导学生做好“Daily Report”活动是激发学生兴趣,树立学生信心,培养学生学习习惯的一条有效途径。 　　 　??1.Daily Report 的内容和形式 　　 　??Daily Report的内容每天不同,话题可以从如下进行选择:课文相关的内容、学习心得、读后感、时事热点、校内大事、人生畅想、历史名人、赞美家乡、或自编自创。每个学生或者每组学生5分钟,尽量做到让每个学生在这5分钟之内都有话可听、有话可说。汇报或表演完成之后,回答台下同学的提问或者就自己的演说内容设计问题提问台下的同学。让每个学生都参与进来,这样既能让基础相对较差的学生得到一定的进步,又可以帮助能力强的优秀生进一步的提高和发挥,真正体现学以致用、以学生为中心的原则。学生在活动过程中不再是语言知识的被动的接受者,而成了学习活动的主要参与者。 　　 　??2.Daily Report的作用和功能 　　 　??2.1调动学生英语学习的兴趣 　?ソ逃?学家苏霍麽林斯基说过:“没有任何兴趣而被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”心理学家认为兴趣是学生渴求获得知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,它与情感有着密切的关系。兴趣是构成学生学习动机的基础。因此,在教学过程中,能否培养、保持和提高学生学习英语的兴趣就是能否成功进行英语教学的一个重要方面。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,事实证明越是贴近学生生活的东西学生越是感兴趣,Daily Report 由学生自己挑选题材,挑选他们感兴趣的话题。如:在学习到Module 5 Unit 1 Getting along with others时,学生给我们介绍了My best friend,在如皋举行两节一会期间,学生给我们描述了The beauty of my hometown,在北京举行奥运会期间,不少学生选了这个题材,给我们讲述了The Olympic hero in my heart等相关内容。在我准备讲Module 2 Unit 1 Tales of the unexpected 的时侯,班上一位对外星人特别感兴趣的学生给我们全班同学带来了很多他收集的关于外星人的材料,回答了很多同学们关于外星人的问题,这就为我接下来讲这篇文章Boy missing, police puzzled开了个好头,也让同学们对这篇文章更加感兴趣。 　??2.2树立学生英语学习的信心 　?プ孕判氖茄?生学习的源泉。尽量让所有的学生特别是差生树立自信心,让他们有一种“跳一跳,也摘得到”的感觉。“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量”,自我实现愿望低的差生是最能从成功中获得收益的人,成功的快感往往更能激发差生的学习兴趣,唤醒他们的求知欲望。差生的自我实现愿望与他们的同伴如何看待自己密切相关,因此,教师应该时刻关注差生的成功,多给差生提供展示自己成功的机会,设法让他们尝到成功的甜头。Daily Report 就给差生提供了这么一个展示自己的舞台。在我们学习Module 5 Unit 3 Science versus nature时,班上一位平时英语成绩很一般的学生准备的Daily Report涉及到一部关于克隆电影《人工智能》,同