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英美文学融入大学英语教学模式探析 　　摘 要：传统的大学英语教学以帮助学生提高英语技能为主，但是对英美文学很少涉及，随着现代社会经济的发展，对英语人才的要求不断提高，而将英美文学和大学英语巧妙结合起来的教学方式则为满足当下越来越高的人才要求做出了重要贡献。本文分析了英美文学融入大学英语教学的重要性，并为其教学模式的建立提出建议。 　　关键词：大学英语；英美文学；融合 　　一、前言 　　近年来，为了适应高速发展的社会经济环境，提高整个社会的文化素质水平，我国进行了深刻的教育教学改革，并且取得了很大的成就。随着我国去世界其他国家的经济交流越来越密切，英语对经济发展的重要性也就越来越突出，对英语人才整体素质的要求也越来越高，大学生作为推动社会经济发展的重要力量，他们的英语文化水平对整个社会有着重要影响，因此，大学英语教学质量也成为教育界关注的焦点，将大学英语与英美文学结合起来教学成为目前大学英语发展的重点。一般认为，大学英语是非英语专业的必修课程，而英美文学则是为英语专业学生开设的，二者没有必然联系，而事实上，文学和语言两者之间的关系是不言而喻的，将二者定义为不同的范畴是一种误解，英美文学对英语和非英语专业学生水平的提升都具有非常重要的帮助，是不可忽视的，将二者融合起来是培养全面发展的高素质英语人才的必经之路。 　　二、英美文学融入到大学英语中的重要性 　　（一）是提高大学生英语综合水平的必要途径。传统的观点认为，大学英语教学主要目的是帮助学生顺利通过四六级等专业考试，提高学生听、说、读、写、译等能力，逐渐提升大学生的英语技能水平，而英美文学课程则是帮助英语专业学生通过诗歌、电影等文学形式，充分了解英美国家文化，旨在让学生在学习语言的基础上，学习英语背后的文化，感受浓厚的英美文化氛围，从而帮助英语水平的全面提升。然而，事实上两者是相互联系，共同促进的，文学与语言的关系不言而喻。目前的大学英语教学中很大的问题是教师忽略了对学生英美文化知识的传授，学生仍然在单纯的学习英语，这样虽然学生能在听说读写方面不断进步，但是对这些语言背后蕴含的英美文化却一无所知，这不符合现代经济社会对英语人才的要求，也不利于大学生英语综合水平的提升，而只有将英美文学融入到大学英语中，学生通过对文学作品等的阅读和思考，不断加深对英美文化的认识，提高对英美文学的理解、分析和鉴赏能力，帮助克服在阅读英文作品时由于文化差异而造成的理解困难甚至错误，学生的英语知识面不断扩大，综合英语水平在不断的积累中不断上升。 　　（二）符合培养国际化人才的需求。随着我国与世界其他国家之间的经济交流越来与密切，我国经济在世界经济中所发挥的作用也越来越明显，但必须意识到，不断提高的经济地位在给予我国经济新的机遇同时，也使经济面临着更大的挑战，而如何能够不断提高我国经济在世界经济中的竞争力和影响力，站稳脚跟则成为现代社会发展的重点问题之一，而经济的竞争归根到底是人才的竞争，教育的竞争，为了适应当代经济发展的需要，培养国际化的高素质人才成为教育改革的重要目标。大学英语教学水平的提升对于提高学生的综合素质水平有重要影响，但是长期以来，我国高校的英语教学大都以帮助学生更好的就业为目的，忽视了培养国际化高素质人才的使命和目标，大学生外语的实际运用能力比较低，对英美文化等的了解也非常有限，不能满足国际间经济交流发展的需求，将英美文化融入到大学英语教学中，能够帮助学生充分了解英语国家文化，丰富了学生的英美文化知识，提高英语沟通能力，在未来的经济交流活动中能够知己知彼，有利于帮助我国经济在激烈的经济竞争中占得优势和先机。 　　（三）有利于培养大学生身心素质的全面发展。我国教育教学改革的重要目标就是培养德智体美劳全面发展的人才，达到这一教育目标需要社会各界的共同努力，同时也需要实际教学的全面进步。传统的大学英语教学以提学生的英语技能为主要目标，对学生的思想道德水平并没有给予同等程度的关注，对学生人生观和价值观的养成没有注入足够的精力，而大学是学生全面接触、了解社会的重要时期，任何新的价值思想的产生都可能会对学生固有的价值观念造成强烈的冲击；其次，英美文学教学的重要作用是提高学生人文素质和道德修养，学生能够从文学鉴赏中了解到人类发展过程中精彩的生命体验，获得不一样的人生感受，学生通过对英美文学中体现的文化情感熏陶，帮助他们不断的反思自己，完善自己，也有利于帮助学生形成正确的人生观和价值观，有利于促进学生全面发展。 　　三、英美为学融入大学英语教学中的有效途径 　　（一）教师应该变教学方法，充分利用教材内容将两者相结合。通过研究教材内容发现，首先，教师可以通过某个单词引申出有关英美文学的某个故事或者人物，如在学习prejudice的过程中，可以将其引申到简奥斯汀创作的著名小说《pride