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论校园文化在高校创业教育中作用 　　【摘 要】校园文化是在学校自身发展过程中形成的独特的文化形态，它具有的独特的创新性，对文化的创新和对人的创造决定了它在高校创业教育中的重要作用。通过校园文化活动来营造创业文化氛围，开展创业实践，组织创业设计竞赛，成为开展高校创业教育的有力措施。 　　【关键词】校园文化 创业教育 途径 　　 　　高校校园文化是大学生成长成才的重要人文生态环境，它对人的精神、思想、知识、能力和素质都会产生潜移默化的影响。高校校园文化在大学生成长过程中、尤其在校园文化的创新性中发挥着重要的作用。 　　 　　一、校园文化解析 　　 　　1.校园文化的概念 　　“校园文化”是指学校在自身发展过程中有意无意形成的独特的文化形态，它是以校园人为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以大学精神为核心和灵魂的一种群体文化。 　　2.校园文化的种类 　　校园文化从种类上来说，可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化等层面。物质文化层面包括教育场所、校园环境、设备设施等。组织制度文化层面包括组织的层次和形态、规章制度以及角色规范等。精神文化层面有认知的成分、情感的成分、价值成分、理想的成分等，是校园文化的核心。这些因素的相互作用就构成了某一学校的独特校园文化风格。校园文化作为学校教育的隐性课程，起着以学科教学为主的显性课程所无法替代的熏陶、浸润作用，共同完成对学生智力与非智力因素的塑造。 　　 　　二、校园文化在创业教育中发挥的作用 　　 　　创业教育是素质教育的一种形式，是创新就业教育的一种教育理念和教育模式，它是以培养学生的创业意识、创业精神和创业能力为价值取向的教育。创业意识、创业精神和创业能力的获得需要长期的培植、熏陶和积淀，校园文化因其固有的特性使之在创业教育中发挥重要作用。 　　1.校园文化的创新性 　　校园文化有诸多特性，但与创新相关的特性表现在自由创造性、前瞩辐射性和活泼多样性。自由创造性就是体现大学精神之自由求索的学术精神。自由的实质在于创造，只有创造性??能真正揭示人的自由的本质。前瞩辐射性是指校园文化所体现的文化理念、学术思想乃至生活方式都引领时尚、不落俗套。大学生正处在自我意识觉醒的时期，校园文化活动使他们成为行为主体、角色主体，他们试图通过自己的创造去改造现实、改造社会。活泼多样性是指大学校园内丰富多彩、生动活泼的文化活动为广大学生提供了充分展示、锻炼自己的舞台。她的意义在于，要在每个学生身上都唤起他个人的人格独立性。这恰恰是创业人才所必须具备的创业心理品质。 　　2.校园文化活动对文化的创新 　　高等教育在今天有一项重要的功能就是科学研究、创新文化，而高校校园文化作为高等教育的一个组成部分，创新文化已成为其重要的文化使命和文化任务。大学生有着推动人类文化延续和发展的强烈使命感，既有对传统文化的自觉认同，又有对旧文化的批判；既有对传统文化精华的开阔接纳，更有对外来文化的热烈追求。这是校园文化得以创新的最鲜活的精神动力，也是大学生主体的创造性得以发挥的深层动因。 　　3.校园文化活动对人的创造性 　　校园文化对人的创造突出地表现为大学生在校园文化活动中培养能力、提高素质，特别是通过自主创造性的活动培养创造能力。而检验校园文化建设的重要尺度就是因材施教，发展个性，培养具有独立人格、竞争意识和创业精神的人才。高校校园文化教育本质上是作为主体的大学生在校园文化实践中的自我运动、自我追求、自我实现的全过程。校园文化给予大学生的是独立人格的思维空间，让大学生在宽松的学术氛围、浩瀚的知识海洋和创造的乐趣中，实现全面发展和个性塑造。 　　因此，校园文化固有的创新特性、对文化的创新和对人的创造决定了它在创业教育中发挥重要的作用。校园文化既体现为一种观念，一种精神，也体现在学校的制度和物质环境中，它对创业者素质的提高具有整体引导功能，具有点滴渗透的效果。 　　 　　三、通过校园文化对大学生开展创业教育 　　 　　良好的文化环境是人成长过程中不可或缺的教师。如美国的硅谷、我国的清华大学创业园等就提供了一个良好创业文化环境，有效地促进了学生创业能力的提高。把创业教育寓于校园文化建设中，对学生思想行为可以产生持久而深入的影响。通过校园文化来开展大学生创业教育重在营造创业文化氛围，培养学生创业意识和创业精神，树立正确的创业观，从而塑造其创业心理品质和提高创业能力。 　　1.营造创业文化氛围 　　充分利用校园文化活动的各种形式，贯穿“创业、创新、创造”的主题，充分利用校内外各种成功的创业资源，组织成功创业报告会、创新论坛等活动，用成功的创业经验激励和鼓舞学生的创业热情，增强学生的创业信心和决心。广泛宣传创业知识，广泛开展演讲赛、辩论赛、征文等活动强化学生创业