论民俗文化在汉语国际教育中传播与应用.docVIP

论民俗文化在汉语国际教育中传播与应用 　　【摘 要】民俗文化奠定了整个国家文化体系的根基，传承并弘扬着民族精神。结合中国文化对外传播的实际情况，将民俗文化融入汉语国际教育中是很有必要的。在汉语国际教育专业的课程设置、教学内容、教材编写、讲授方法等方面加入中国民俗文化蕴含的丰富内容，进一步充夯实汉语国际教育专业的文化基础建设。 　　【关键词】民俗文化；汉语国际教育；传播；应用 　　中图分类号：H195 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）20-0156-03 　　近年来，民俗文化的重要性越来越引起国家、政府、学者的重视，特别是伴随着“非物质文化遗产保护”的提出，关于民俗文化的研究和保护更是层出不穷，学校教育也开始重视将民俗文化引入课堂之中，从中小学到大学不同程度地倡导学习中国民俗文化。作为地方高校，我们有义务和责任承担起传承和传播中国民族文化的使命，促进优秀民俗文化的活态传承。本文立足于中国高校中的留学生教育，也兼及汉语国际教育专业的中国学生的培养实践，结合中国文化对外传播的实际情况，探讨将民俗文化融入汉语国际教育中的必要性和有效途径，进一步充夯实汉语国际教育专业的文化基础建设。 　　一、民俗文化概说 　　文化的范畴比较广泛，“文化或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”[1]p1可以说，除了天然形成的物质外，其他人类所创造的一切有形的、无形的都包含在文化之中。 　　而“民俗”是“指一个国家或民族中广大民众所创造的、享用和传承的生活文化。”[2]p1从概念上来看，民俗是文化的一个次范畴，是大众的、下层的文化。但由此可以看出，民俗文化是人类文化的核心基础，也是人类文化中最为鲜活的部分。“民俗是文化，但是与其他的文化相比较，它是一种特殊的文化即日常生活文化。民俗与生活紧密联系，生活的属性是民俗最本质的属性。”[3]p57 　　民俗文化是一个国家的文化体系中最为基础的部分，是根基，是基石，而中国民俗文化同样也是中国文化中最为生动、鲜活、真实的一部分，是民众的日常生活的积淀。通过了解中国民俗文化，可以进一步了解中国人的生活方式、思维习惯、文化传统、处事风格以及价值观念等，所以，要想真正学会并使用一个国家、一个民族的语言，必须先了解一个国家的根基文化。 　　在中国有句俗语，“十里不同风，百里不同俗”，说的就是一个地方有一个地方的风俗，“入乡随俗”很重要，《礼记》中讲的“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”也是这个意思。可见了解一个地方的风俗民情是融入这个地方的一个前提条件。跨国交际也是如此，到了一个国家，就应该要了解和遵守该国人的风俗习惯，适应和接受该国的生活方式。 　　民俗文化是与生俱来的日常生活文化，既是传统的又是现代的，因为它与生活相契合，或者说它本来就是生活，呈现在民众的生活日常中。可以是老人们口中的故事歌谣、婴孩脚上的虎头鞋、窗户上的窗花、中秋节的一个月饼等等，是存在于人们社会生活的方方面面并将世世代代传承下去。民俗文化是一个国家一个民族文化中最为形象、最为鲜活、也最具有代表性的部分，是观察和了解一个国家的最为直接的窗口。所以，我们说民俗首先是一种生活文化，是一?N生活方式；其次，民俗也是一种文化模式，是一种不成文的规定，是一个地域里民众约定俗成的，大家都遵守的规范和模式；再次，民俗也是一种行为规范，对人们的思想有普遍的约束力，在一定程度上影响、约束着人们的行为。 　　二、民俗文化融入汉语国际教育的必要性 　　随着中国综合国力和经济实力的提高，中国逐渐成为了世界关注的焦点，越来越多的外国人开始对中国产生兴趣，想要认识中国、了解中国、学习汉语、学习中国文化，不仅来华的留学生数量不断增加，世界各地也在大力兴办孔子学院，中国也面临着走向世界。而在传播中国文化、弘扬民族精神的任务中，汉语国际教育这一学科逐渐凸显出其自有的优势，起着举足轻重的作用。将民俗文化融入汉语国际教育中，有其显而易见的必要性。具体而言，主要表现在以下几个方面。 　　（一）有着重要的文化价值，提升中国文化软实力 　　民俗文化作为汉语国际教育对外传播的内容，有着重要的文化价值，彰显的是中国的文化自信和文化自觉，有助于提升中国的文化软实力。目前，在国家综合实力中，除了经济实力外，文化的软实力也是一个重要的衡量指标，要想使中国文化走向世界，民俗文化的传播是不容忽视的。一个国家所具有的优秀传统文化很大一部分都蕴含在民俗文化之中，民俗文化是一个国家、一个民族深入骨髓的文化积淀，其中彰显了中国丰富、多样、独特、坚强、包容的文化品格，融汇了是中华民族的技艺、文化、信仰、情感等在其中。所以，一个国家如何对待本国的民俗文化，在一定程