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论中学生学习习惯培养 　　【摘 要】素质教育的要求是培养学生的学科素养,培养学生终身学习的能力。要做到这些,都有赖于学生有一个良好的学习习惯。因此,教师要针对现代中学生的特点,下大力气培养学生良好的学习习惯。培养良好学习习惯的方法是:贵在自觉、贵在坚持、严格要求、反复强化、消除恶习、破旧立新。需要培养的习惯包括:养成按计划学习的习惯、培养出常规学习的好习惯、养成独立钻研务求甚解的习惯、养成查阅工具书和资料的习惯、养成善于请教的习惯等,这些不仅要求学生去做,教师还要做好科学、有效的指导。 　　【关键词】学习习惯 教学效率 坚持与强化 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2010)06-0011-02 　　 　　习惯是指某一动作和行为通过多次重复而确定下来的过程。良好的学习习惯是掌握知识、形成技能、培养能力、提高自身素质的重要前提。它会相伴一个人从幼儿园直到小学、中学、大学乃至一生的学习过程之中。叶圣陶先生曾说过:“教育是什么?往单方面讲,只需一句话,就是要培养良好的习惯。”教师在课堂教学时,如能注意培养学生的学习习惯,既可提高学生的学习素养,也可提高课堂教学效率,达到双赢的效果。 　　中学生学习习惯的养成,大致可分为三类情况:一类是学生学习习惯不良,如上课不认真听讲、作业拖拉、抄袭、考试作弊等;一类是学生学习习惯缺乏,满足于基本听懂、会做、考试过关,很少有预习、复习等学习行为;还有一类学生有很好的学习习惯,能独立思考、独立作业,又能勤学好问。 　　教育学理论告诉我们,影响学生学习的因素有四个方面,即学生的身体素质、知识基础、学习方法和学习习惯。其中,学习习惯的养成对学生成绩的提高、学习能力的形成有基础性的作用。从教学实践中也很明显看到,成绩较差者,前两类者居多。良好的学习习惯不是一朝一夕就能培养成的,需师生共同努力,慢慢培养而成。现在的中学生,头脑灵活,获得知识的途径多,自我意识强,但因大多是独生子女,不愿吃苦,做事浅尝辄止,幻想一蹴而就,心无长兴。因此,如何培养学生良好的学习习惯这一老问题遇到了新困难。下面,根据目前教学出现的实际问题,谈谈如何培养学生的学习习惯。 　　一 培养良好习惯的方法 　　1.贵在自觉 　　有些习惯是由于无意重复所养成的,但大多数良好习惯都是有意识养成的,而要使学生能有意识地养成一种良好的学习习惯,首先必须让学生明白为什么要养成这种学习习惯,其次必须明确坚强意志是养成良好学习习惯的条件。那种强迫式的、对他们提出各种要求的做法,对他们明显“水土不服”。 　　2.贵在坚持 　　要使学生养成良好的习惯,必须让学生从一点一滴的小事做起,持之以恒地“聚沙成塔,集腋成裘”。从小事做起,由小积大,养成良好的习惯。不原谅自己一次偶然的过失,因为如果不能及时处理,它们也会由小到大逐步积累,最终形成坏习惯。 　　现在的很多中学生缺乏毅力,在良好习惯的“坚持”上做的不够。教师一定要耐住性子,循循善诱,让学生一点一点地完成由量变到质变的过程。 　　3.严格要求,反复强化 　　培养良好的学习习惯,必须对自己严格要求,可以围绕培养良好的学习习惯,制定一些规范与制度,并要严格执行,必要时可要求老师、同学监督执行。持久就是不断强化,持久才能逐步适应,最终才能养成习惯。 　　人都是社会性的动物,充分发挥班级这个小集体的作用,自我约束、互相监督,提高学生的自觉性,从实践上看,能收到事半功倍的效果。 　　4.消除恶习,破旧立新 　　要养成良好的学习习惯,还必须自觉地与已经养成的某些不良习惯做斗争,并用新的良好习惯代替它。要做到这一点,一要认识坏习惯的危害性,下决心改掉老毛病;二是落实具体措施;三要不搞“下不为例”。美国心理学家詹姆斯说得好:“每一回破例,就像你辛辛苦苦绕起来的一团线掉下地一样,一回滑手所放松的线,比你许多回才能绕上去的还要多。” 　　二 需要培养的学习习惯 　　1.培养学生按计划学习的习惯 　　学生的计划包括每天的自修时间安排、自主复习安排和双休日、节假日安排。计划要强调可执行性。 　　每天的计划安排,星期一至五除了上课之外,晨读时间可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容,晚修时间复习、做作业和预习。周六和周日应安排阶段性复习、做作业。若回家,可安排适当的家务劳动、社区活动。 　　现在中学生寒、暑假的时间较长,除了完成假期作业之外,要事先做好安排。可以多安排一些课外阅读和文体活动、社区活动。针对学科的弱点,可以安排专门的时间加强此部分内容学习。现在网上有专门的学习网站,可以在其论坛上交友,让网友解答自己的疑惑。也可以加入“群”或其他虚拟空间,建立相对固定的“好友”相互解疑答惑,共同提高。 　　2.常规学习习惯 　　(1)课前预习