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虚拟演播室在影视艺术教学中应用研究 　　摘要 虚拟演播室技术由前导性研究进入到实践应用阶段，通过对常用虚拟演播室系统的具体介绍，论述这项技术在影视艺术类高校教学中的应用，探讨虚拟演播室在影视艺术教学中的应用方法。 　　关键词 虚拟演播室；影视艺术；教学研究 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2010)36-0110-02 　　Application of Virtual Studio in Video Art Teaching//Zhang Xiaoliang 　　Abstract Virtual studio technology has been to the practical application stage from the leading research, through detailed introduction of popular virtual studio system, the paper expounds the applications of technology in teaching video art and discusses the educational methods to the virtual studio approach in video arts teaching. 　　Key words virtual studio; video art; research of teaching 　　Author’s address Zhejiang University of Media and Communications, Hangzhou, China 310018 　　 　　虚拟演播室系统是传统色键技术与计算机图像处理技术、跟踪技术发展起来的电视节目制作技术。虚拟演播室技术发展迅速，具有较高的性价比、较为稳定的性能、灵活多变的制作理念、能够摆脱传统空间环境与真实物体约束的特点，广泛应用在新闻、访谈、少儿、体育等众多节目类型，吸引了中小电视台、影视制作中心、高校教育中心等部门对虚拟演播室的需求。随着计算机图形处理平台、传感跟踪技术和场景设计技术的进一步发展，系统的性价比得到的较大的提高。产品格局也由先前国外厂商独占鳌头发展到目前国内外厂商齐头并进。虚拟演播室应用也将由专业的用户普及到各大高校及教育机构。 　　 　　1 常用虚拟演播室系统 　　 　　根据工作原理的不同，虚拟演播室可以分为二维系统与三维系统。二维系统通常以一幅或一组平面图片为背景。根据摄像机运动参数对整幅背景图片进行相应放大、缩小以及移动等处理[1]。而三维系统通过图形平台运行三维场景，根据摄像机运动参数变化实时地对三维填充、渲染。场景中各物体间位置与景深关系都有所变化，能较好地模拟实物场景。常用的国内外虚拟演播室系统有以下2种。 　　1.1 Orad公司的ProSet虚拟演播室系统 　　ProSet提供了强大的数据导入功能，能直接导入3D Studio Max或Maya软件制作的所有物体、贴图、动画。通过Orad的HDVG图像渲染平台进行渲染，保证了复杂场景也能实时渲染，支持8个场景的抗锯齿处理。ProSet可以采用网格跟踪系统、物理传感器跟踪系统、红外跟踪系统中的任何一种跟踪系统，保证真实物体和虚拟世界视角的同步。另外，它还支持12路标清或6路高清视频信号的混合插入。 　　1.2 新奥特公司NASET 3D虚拟演播室系统 　　NASET系统采用灵活的通道化系统架构，可以一个摄像机对应一个设备通道，相应的设备通道是最终合成的视频信号；也可以多个摄像机机位共用一个设备通道；支持四点定位算法，迅速确定摄像机初始位置；实现基于故事板的播出方式，可以将多个场景、动画、遮挡、视频窗口放在时间轨上进行自由编辑，在节目制作中可以方便地在场景和各种特技效果间切换。 　　 　　2 虚拟演播室优势领域 　　 　　在虚拟技术出现之前，学习主要有2种方式：一是通过实践进行直接的学习；二是利用书本、课堂进行讲解的间接的学习[2]。影视艺术教育中实践环节占较重的地位，而相应的教学方式与教学设备并不能满足教学的需要。 　　传统演播室，对播音主持、表演、节目现场制作等影视艺术类专业来讲是重要实践基地。场景搭建总是受空间、场地、财力、物力、预算等众多因素影响。而更换新场景时拆与建都需要花额外费用，工作周期也比较长，为完全符合专业教学要求花费更高的成本。另一方面，目前广播电视发展趋向于提高演播室的综合使用效率，使其适用于各种类型节目如新闻、专题栏目甚至情景剧，相对传统演播室这是不可能完成的任务。各专业学生只能通过有限的视频、图像资料来了解与认识，而没有亲身体会参与