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论教育行政管理法制性和科学性 　　摘要：教育行政管理是目前我国教学管理机制的核心内容，并对教育管理工作的有效落实有着十分重要的作用，特别是教育行政管理具备较强的法制性以及科学性，可以显著增强教育行政的执法力度，促进法治社会的良好发展。本文对教育行政管理的对象进行说明，并对教育行政管理所具备的法制性与科学性进行分析，以促进教育管理工作的良好开展。 　　关键词：教育；行政管理；法制性；科学性 　　教育行政管理所具备的法制性以及科学性并不只是简单的理论概念，而是在实际教育体系中有着非常重要的现实意义。而随着社会经济以及科学技术的快速发展，教育行政管理工作面临着巨大挑战。所以教育工作者需要由法制性与科学性两个方面入手，对教育行政管理工作进行深入研究与分析，以有效落实管理工作任务，促进我国教育的全面、良好发展。 　　1管理对象 　　1.1教师 　　教师的主要任务就是开展知识教学以及科学研究，是实施教育行政管理的重要对象。教师通常都具备较高的知识学历、专业素养、思想道德等，所以对教师进行行政管理时，需要由尊重以及服务两方面入手，不能采用生硬、不合理的管理方法，以避免对教师的教学、科研事业造成影响，显著提升教师的教学水平，为社会发展培养出更多的优秀人才。 　　1.2学生 　　学生的主要任务就是学习与接受知识，不断地提升自我，是教育行政管理中数量多、规模大、状况复杂的管理对象。而对学生以及与其相关的事项进行管理时，需要以学生的年龄、文化基础、性格等差异性特征为依据，并对学生的好奇心重、心理承受能力低、接受新鲜事物能力高等共性特征进行有效掌握，以开展针对性的管理工作，有效提升学生的综合能力，为学生的良好发展奠定结实基础。 　　1.3行政干部 　　在教育行政管理过程中，行政干部的人数较少，但是大部分都担任着相应的领导职务。而行政干部不仅是对教育行政管理职权进行行使的主体，也是开展教育行政管理工作的对象。而对行政干部进行管理时，需要利用科学合理的管理方法，应用具备较强针对性的举措，以有效促进学校的良好、全面发展。 　　2教育行政管理的法制性 　　2.1对管理组织进行有效控制 　　目前在教育行政管理过程中，需要对完善的法律制度进行有效建立，以对教育行政部门的设置、构成以及权利分配?M行严格控制，从而把教育行政管理组织建设纳入到法治轨道上。在实际的管理实践过程中需要与相关机关所制定的职责和规定进行有效结合，对没有经过各级教育行政机关批准所设立的相应机构进行严肃查处。同时还需要把教育行政管理组织从业人员的编制管理纳入法律管理机制中，如果没有对行政机关的编制问题进行有效约束，就会出现行政成本以及行政开支增多的状况，从而对教育行政管理工作的良好落实产生严重影响。 　　2.2确立教育行政机关的法律地位 　　目前教育行政机关所拥有的法律地位是由宪法以及组织法赋予的，并且在新的《教育法》中已经对上级教育行政管理机关与下级教育行政管理机关之间的关系进行了明确，两者之间存在着监督与指导的关系。但是在对教育行政管理工作进行实际落实的过程中，依然有部分组织或工作人员因为缺乏对法律的有效认识，在对义务进行履行过程中出现偏差、错误状况。其中最为常见的就是疏忽自身职责，越级对有利益的事情进行操作，严重影响了教育行政管理工作的制度以及秩序。所以在对教育行政管理工作进行实际落实过程中，工作人员需要不断对自身的法律认知和学习进行有效强化，并应用规范性手段开展管理工作。同时对教育、宣传等多样化策略进行运用，以对教育行政管理机关的法律职能、法律职责以及法律权限进行明确，并在此基础上对相互制约的关系进行构建，以帮助教育行政管理树立起健康、科学、合理的管理秩序。 　　2.3注重法制性原则 　　教育立法不仅是对国家意志、国民意愿、教育规律的有效体现，还是代表中国教育行政管理走进科学化管理的关键标志。只有把教育行政管理和法制教育紧密的联系起来，才能够对有法可依、执法必严的要求进行有效落实，并在此基础上促进中国教育事业的良好、健康、持续发展，从而为健全教育保障机制提供强大动力。 　　3教育行政管理的科学性 　　3.1运用科学发展观引导活动 　　学生是开展教育工作的主体，而对社会主义发展接班人以及建设者进行培养是开展教育活动的最终目标。在十六届三中全会中已经明确表明：一切发展都应该由统领全局方面出发，坚持做到以人为本，并以全面协调可持续发展观作为战略思想。这些也是十九大报告中习近平总书记重点强调的内容，更是对党执政理念的有效提升。因此，教育工作人员需要由人才发展以及科教兴邦角度对自身认知进行有效提升，不断提升自身的综合素养，这样不仅可以对科学发展观进行深入认识，还可以将科学发展观作为良好开展教育行政管理工作的指引路标，从而对教育行政管理工作进行有效落实。