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解析初高中化学承继重要衔接点 　　高一年级化学在中学化学教与学中起到承上启下的作用，学好高一化学是学好中学化学的基础和前提，也是培养学生学科思想的重要阶段。高中化学与初中化学相对照，在难度上更进一步，在能力要求上最终要和学业水平以及高考的能力要求接轨。在两个不同的学习阶段，学习方法和思路都有了很大的改变，对学生学习化学提出了更高的要求。因此衔接教学就更加重要，特别是要抓住一些重要的衔接点。 　　一、掌握基本概念的学习方法 　　初中化学概念学习较为分散，以记忆为主，理性认识的要求不高，所以大多是识记的要求。到了高中，概念增加，不但要识记，更要理解和运用，通过已知概念，迁移运用教育显得更重要；另一方面，长时间的不运用接触，有些化学概念会较为生疏。概念是物质本质特征的高度概括，有其内涵和外延两个方面。内涵即我们通常所说的定义，???真正的理解一个概念，还必须了解概念的外延（即概念之间的相互联系，以及对概念的拓展和运用）。 　　例1（1）怎样划分混合物和纯净物？（2）根据什么把纯净物分成单质和化合物？（3）根据性质的不同，单质可分为哪几类？（4）根据什么把化合物分成酸、碱、盐和氧化物？（5）根据化学性质的不同，氧化物可分成哪几类？ 　　解析该题关键是把物质分类的结构搞清楚，并理解分类的依据。 　　二、从结构的角度来分析离子化合物和共价化合物 　　初中已学过1～18号元素的排布，但离子化合物与共价化合物的概念没有涉及，只是从原子结构的角度涉及了部分离子组成的物质和分子组成的物质，而这部分知识又对高中化学学习起着承上启下的作用。掌握中子数、核内质子数、核外电子数以及核电核数之间的关系：核内质子数=核外电子数=核电核数；熟练书写相应的原子和离子结构示意图；对学生理解物质的组成，树立正确的微粒观，有着非常重要的作用。 　　原子原子核质子（正电） 　　中子（中性） 　　核外电子（负电） 　　例2从原子组成的角度说明构成氧原子的微粒有哪几种？它们是怎样构成的？有什么关系？为什么整个原子不显电性？ 　　解析①原子是由质子、中子和电子构成的，原子核包括质子和中子。②在氧原子中，8个质子和8个中子构成了原子核，8个电子在原子核外的一定范围内的空间作高速运动。③由于氧原子核内有8个质子，带8个单位的正电核，而核外的8个电子却带有8个单位的负电核，两者带有的电荷相反，电量相等，所以整个原子不带电性。 　　例3从原子结构的角度判断下列物质哪些是离子化合物？哪些是共价化合物？并写出它们的电子式。NaCl、MgCl2、HCl、CO2 　　解析在化学反应中，由于金属元素的原子最外层电子数一般小于4个，要想达到8个电子的稳定结构易失去最外层电子；对于非金属元素的原子而言，则原子最外层电子数一般大于于4个，较容易获得电子使最外层通常达到8个电子的稳定结构。这就是活泼的金属与非金属易形成离子化合物，二活泼的非金属与非金属易形成共价化合物的原因。答案：离子化合物：NaCl： ；MgCl2： 共价化合物：HCl： ；CO2： 　　三、从基本反应的类型熟悉物质变化的关系 　　在初中化学中，介绍了四种基本反应类型：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，结合具体事例涉及了简单的氧化还原反应，但学生加强联系、结合实际的能力较差，特别是对氧化还原反应与四种基本反应类型的关系尚不明确。只有通过具体的化学反应情景，学生才能真正领悟和体会。 　　例3写出化学反应方程式并注明基本反应类型：（1）铁丝在点燃的条件下在氧气中剧烈燃烧 。（2）碳具有可燃性，在氧气不足的条件下，燃烧不充分 。（3）氢气能使氧化铜发生还原反应，生成铜 。（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 。（5）硫酸氢铵受热易分解 。 　　解析把化学反应分成化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的依据和示例。 　　四种反应 　　基本类型表达式例子化合反应A+B=ABH2+Cl2光照2HCl分解反应AB=A+B 2KClO3催化剂△2KCl+3O2↑置换反应A+BC=AC+BFe+CuSO4FeSO4+Cu复分解反应AB+CD=AD+BCAgNO3+HClAgCl↓+HNO3答案： 　　（1）3Fe+2O2点燃Fe3O4 化合反应 　　（2）C+O2点燃CO2 　　2C+O2点燃2CO化合反应 　　（3）CuO+H2△Cu+H2O置换反应 　　（4）CO2+Ca（OH）2CaCO3↓+H2O 复分解反应 　　（5）NH4HCO3△NH3↑+H2O↑+CO2↑ 分解反应 　　例5、用四种基本反应类型来分析以上反应属于哪种基本反应类型？从中如何理解化学反应与四种基本反应类型的关系？四种基本反应类型是否包括所有的化学反应呢？ 　　解析从得氧失氧的角度来分析，这是一个氧化还原反