论加强体育院校大学生科研能力培养.docVIP

论加强体育院校大学生科研能力培养 　　【摘要】科学研究活动是培养学生科研实践能力的有效措施。应充分认识到学生科研能力的培养与科研活动的开展在全面提高学生综合素质中的重要作用，尤其是对培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。 　　【关键词】科研;能力;创新素质;培养;途径 　　Strengthening the research capacity of College Students Training 　　Zhang Wu 　　【Abstract】Scientific research activities is to develop students ability to research and practice of effective measures. Should be fully aware of the scientific research ability of students and research activities carried out in the Improvement of the overall quality of students the important role, especially for students innovative spirit and practical ability of great significance. 　　【Key words】quality of research capacity Cultivating Innovation 　　【中图分类号】G803【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)03-0148-02 　　 　　科研活动是一种运用科学知识进行探索、研究或者创造的过程，是学生运用科学知识于研究实践的重要形式，也是培养学生实践能力的有效措施。高校学生作为国家人才精英的储备库，是国家未来的中流砥柱。他们的科研、创新能力如何将对国家的整体实力产生重要的影响…。因此，加强学生科研能力的培养目前已成为高校教育的重点目标之一。 　　1 加强学生科研能力的必要性 　　现阶段。由于学生的专业划分过细，使其知识结构较为单一，相关学科知识的掌握并不平衡。多数学生习惯于现有书本知识的学习。满足于记忆和重复，并且受专业口径狭窄的限制，接触交叉学科的知识并不多，造成知识深度、广度和精度明显不足，知识结构不够完善，不能满足科技和社会发展的需要，这一现象在本科毕业进入工作岗位或继续研究生攻读阶段初期非常明显。 　　从事科研就是一种综合运用多学科进行知识整合的过程，学生通过从事一定的科研活动，可以弥补其知识结构过于单一的不足。学生面对要解决的问题不仅要有专业知识作为基础，还要有相关的其他学科知识相支撑，这必然要求学生对其他学科相关知识有所涉猎。通过科研活动的参与，可以极大提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，其本身就是一个创新品质培养的过程，因此学生参与科研活动对其创新品质的形成具有重要意义。 　　坚持教育创新，以人为本，培养具有创新精神和创新能力的高层次人才是素质教育的核心。因此，我们需要充分认识到学生科研能力的培养与科研活动的开展在全面提高学生综合素质中的重要作用，尤其是在培养学生创新精神和实践能力中的特殊作用。 　　2 科研能力的具体要求 　　科研能力是从事科研活动所必需的一些能力的有机结合。科研活动往往需要经历提出问题――查阅资料――方案论证――实践操作――总结答辩等步骤。由于科研活动领域十分广泛,所以构成科研能力的因素也相当复杂。总的来讲，学生的科研能力表现为信息获取与处理能力、分析判断与决策能力、实践动手能力以及归纳总结并撰写科研论文的能力等。这就要求学生应该掌握以下几点： 　　2.1 善于发现问题和提出问题。发现问题是科学研究中最重要的一环，海森堡曾说过：“提出正确的问题往往等于解决了问题的大半。”当问题被发现或提出后，人往往会形成“问题意识”，能够更敏锐的感受和觉察与该问题相关的信息，因此，正确的发现问题可以使人的注意力具有明显的指向性和选择性，对持续进行有目标的思维、探索活动具有显著的激励功能。 　　2.2 查阅资料获取有效信息。信息是科学研究中最重要的资源。开展科研活动，首先必须掌握关于研究对象的大量信息，如研究历史及现状、研究方法等，在他人已有的研究基础上进行新的探索和突破。只有这样，才能避免重复研究，并使自己的科研活动能够有一个较高的起点。 　　2.3 深入分析思考、采用科学合理的实践操作。要取得较好的研究成果，就必须对所研究问题进行深人的分析和思考。在分析过程中，勇于探索，尽量去发现别人还没有意识到的问题。同时还要对所搜集的资料和信息进行科学合理的分类、综合、归纳、抽象和推理，