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论加强当代大学生德育教育措施 　　摘要：随着时代的前进，当前大学生德育教育也面临着各种挑战。切实提高大学生德育教育的实效性显得尤为重要。本文从民族精神对于德育工作的引领、发展德育内容与创新德育方法三个方面提出具体的措施。 　　关键词：大学生 德育 方法 　　 　　青年是国家的希望,民族的未来,只有赢得青年,才能赢得希望和未来。大学生的成才成长需要智育、体育、美育,当然也需要德育,因为德育的提升对其他素质的发展具有导向和决定性作用。如何树立当代大学生正确的世界观,培养其成为对祖国、对社会有用的人是21世纪的教育者必须面对的任务。所以大力发展德育工作已成为时代的需要。关于提高当代大学生德育水平的措施有如下几点思考。 　　 　　一、弘扬民族精神，引领新时期的德育工作 　　 　　民族精神的培养在社会主义建设事业中具有十分重要的作用。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族自古以来就十分重视民族精神和品格的培养。如伟大的爱国主义诗人屈原虽遭放逐,但乃“眷顾楚国,系心怀王”，一心“存君兴国”。南宋诗人陆游临终赋《示儿》：“死去原知万事空,但悲不见九洲同,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!”表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。林则徐则以“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的爱国之情领导了抗英斗争和虎门销烟。康有为慷慨陈情:“俄北瞰,英西睐,法南瞬,日东邻,处四强邻之中而为中国,岌岌哉!”(《强学会宣言》)主张救亡国存。孙中山则大声疾呼“蚕食鲸吞,已效尤于接踵;瓜分豆剖,实堪虑于目前”,(《兴中会章程》)呼吁振兴中华。 　　世界上很多国家也都十分重视民族精神的培养。如韩国，德育一个成功之处就是无论任何时期都以民族精神为契合点，团结所有的韩国民众，培养对本民族的热爱、自豪及为国献身的精神，真正突出了民族精神的重要地位。正是以这种团结一致的力量冲破了美国的统治，日本的奴化教育，特点鲜明地屹立在世界民族之林中。 　　新加坡是一个以移民为主的国家，多元化的民族和文化背景使得新家坡政府更加重视民族精神的培育。以儒家文化为依托，结合西方民主思想，形成了一套适合自己国情的教育环境，并成为亚洲四小龙之一。 　　所以，通过民族精神来团结国民为德育工作提供了一个最有效的途径。我国作为一个有着悠久民族传统的古老国度，在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在新时期的建设中面对世界范围各种思想的相互激荡，为了始终保持我们的民族特色，进一步推进社会主义市场经济的发展，一定要以民族精神的培养为德育工作的首任。新阶段发生了很多新变化，当务之急就是激发人们的民族热情，从同为炎黄子孙的民族共同心理出发，以对中华民族的热爱和有贡献为评价标准，培养国民的民族精神，在中国共产党的领导下团结一切力量全面建设小康社会。 　　 　　二、借鉴东西方文化精华，发展新时期的德育内容 　　 　　德育的内容直接影响德育工作的实效性。现实工作中，我们很多德育工作者常常抱怨学生的学习态度不端正，难以管教，以为我为中心，社会习气浓重等等，但是却往往不能深入研究这种现象产生的原因。时代在前进，生活在这一时代的青年人，无论从知识量上，还是思维方式上都和以往有了巨大的差别。他们更加关注个人的奋斗和前途，更加注重自身权利的维护和竞争，更加崇拜实力，更加喜欢去享受生活，而不仅仅是奉献和牺牲。 　　在这种情况下，我国应建立与大学生德育需求相衔接，与世界文化相融合，与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律体系相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。这是我们新时期德育工作的指导思想。从传统来看，我国是一个法律制度起步较晚，发展也很不完善的国家，民主的思想相对薄弱，为了更好地适应国际社会的要求，大力吸收西方文化的先进文化成果，对我们的民主法律建设不无裨益。另一方面，传统文化的对待问题是一个更为重要的方面。我国虽有多种宗教的存在，但长期以来，随着五?四时期新文化运动的开始，还有文革批孔的影响，儒家文化受到很大的冲击，结果是新的道德观念没有树立起来，而旧的又渐渐被人们所鄙弃。紧随改革开放，西方思想的介入形成了多元文化的局面。但在人们没有一个统一的价值观指引，道德判断能力并不健全的情况下，国民的价值观在很大程度上呈现混乱的状态，这时候，需要我们的德育工作者切实做好引领民众道德观念的工作，给两种文化一个正确的定位。立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，既要发扬民族文化的优秀传统，又要汲取世界各民族的长处，并在内容和形式上积极创新，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，并把儒家文化中关于忠孝、诚信、友善、仁爱、克己