论学校管理道德性及其改善策略.docVIP

论学校管理道德性及其改善策略 　　摘要：学校管理的道德性问题是近几年来在教学改革过程中所提及的重要问题，管理不仅仅在于高效性、完整性以及强制性，更为重要的是学校管理的道德性。受我国传统教育观念的负面影响，近几年来，虽然我国的教学改革不断深入，教学水平有了进一步的提升，但是违背学校管理的不道德行为仍屡见不鲜。面对我国学校在管理过程中出现的一系列问题，如何提升我国学校管理的道德性是管理者应当思考的一个重要问题。想要解决这个问题，就应当进一步明确我国学校管理的现状和不足。学校管理的道德性具有重要的意义，学校管理的道德性是我国教育目标和教学体系的要求，密切关联到我国的人才培养方案。同时，学校管理的道德性能够促进学生的全面发展，我国社会主义社会在发展的过程中不仅仅需要知识型人才，而且是需要身心全面发展的有素质、有文化的综合性人才。因此，学校管理的道德性至关重要。在明确我国学校管理现状的基础上，提出相关的解决方案和建议，以期进一步促进学校管理道德性的提升，从而进一步有效提高我国的教育教学水平。 　　关键词：学校管理道德性；现状；重要性；解决方案 　　中图分类号：G47文献标志码：A文章编号2016 　　学校的教育教学任务不仅仅在于如何教育学生，同样重要的是如何对学生进行适当的管理，随着我国近几年来教学改革的不断深化，我国的教学水平已经有了很大程度的提高，但是不可否认的是，我国的教育及教学管理水平还有待进一步的提升[1]。教学管理具有极为重要的意义，一方面，对学生的良好管理能够保证学校的教学处于一个良好的环境之中，同时只有对学生进行正确的管理才能够帮助学生更好的发展。管理的道德性一直是我们在优化学校管理方式过程中所探讨的重要话题，学校管理是否具有道德性是评价一个学校管理体制好坏的重要标志，随着我国近几年的发展和学校管理改革的进一步深化，不难发现的是，我国部分学校在学校管理道德性方面还有很大程度上的欠缺，如何进一步弥补学校在相关方面的不足，进一步提升学校管理的道德性水平是我们应当研究的重要问题。 　　1学校管理在道德性方面的现状 　　学校管理在我国教育教学过程中发挥着越来越重要的作用，随着近几年来教育教学改革的进一步推进，我国大多数学校在学校管理道德性方面有了很大程度的提升。学校管理体系更加完善，且能够更好地满足我国教育教学的实际情况和实际需求，但是不可否认的是，在改革和完善的过程中我们仍然存在着一定的不足。近几年来，校园内不尊重他人以及打架斗殴事件屡见不鲜，道德素质的缺失是学校在教育教学过程中面临的主要问题。面对这一问题，如何进行合理的解决是关键，但是想要进一步提出相应的解决方案，就应当明确出现问题的一系列原因[2]。 　　2造成学校管理道德性缺失的原因 　　2.1学校管理理念及管理体制存在的问题 　　虽然近几年来，随着我国教育教学体制改革的不断深入，我国各大学校的管理体制也得到了进一步的改革和完善，但是部分学校的管理体系仍处于“口号”阶段，学校并没有进行进一步的落实，仍是按照原有的管理体制进行教育教学，这样不仅仅使新的管理体制没有落实到实处，失去了其应有的价值，同时也使得学校管理在道德性方面没有真正地落实，从而导致学校的管理体制丧失了意义[3]。此外，部分学校虽然能够将新的管理体制落实到实处，但是其管理体制缺乏一定的创新性，不能够真正满足当下我国教育教学的需求，这也就直接导致了我国部分学校管理体制毫无意义可言。 　　2.2片面重视智育教育 　　受我国现有教育教学制度的负面影响，我国的大多数学校将学生的学习成绩放在了第一位，这就直接导致了学校管理体制的缺失。同时，将学生的成绩放在学校管理的首要位置，也不利于学生正确价值观念的养成，潜移默化地使学生将成绩作为评定一个人价值的唯一标准，在现实生活中仅仅注重学习相关的知识，而忽略了对自身道德素质的培养[4]。教育制度也造成了人才的畸形发展，使我国的人才严重偏向于知识化人才，在道德素质方面却有极大的欠缺。思想道德教育是学校在管理过程中的重要环节，但是由于这种严重的教育理念偏差使得我国很多学校在对学生的管理过程中轻视对思想道德的进一步培养。学生是推动国家进一步发展的重要力量，对学生的培养方面仅仅注重对其学习能力的培养还是远远不够的，同时要注重对学生的思想教育[5]。中华民族的伟大复兴是每一位中国人的历史使命，为了实现中国的繁荣富强，无数中华儿女抛头颅、洒热血，为实现这一伟大目标做出了巨大的牺牲，学生作为社会主义建设的主力军，有责任和义务接受思想政治教育，进一步提升自身的思想水平。而当前的教育教学及管理制度严重缺乏对学生思想方面的教育和管理，从而使学校管理缺乏道德性，不利于学生的良好发展。 　　2.3学校功利化现象明显 　　教育教学功利化