青岛版五年级数学上册第4单元信息窗1《方程的认识》课件.ppt

三、自主练习 2.仔细观察下图，说出图中存在的相等关系。并列出方程。 兔子的体重 + 猴子的体重 = 熊猫的体重 4 + χ = 43 4千克 χ千克 43千克 三、自主练习 3.看图列方程。 3 χ = 60 χ +30 = 100 三、自主练习 4.填一填。 书包的价钱+ =总价钱 方程： ÷ = 每盘的个数 方程： 橡皮的价钱 苹果总个数 盘子数 χ + 2 = 25 χ ÷ 3 = 12 三、自主练习 5.用生活中的具体实例描述下列方程。 4χ = 68 ɑ - 7 + 10 = 32 三、自主练习 易错辨析 （选题源于《典中点》） 4．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1) 含有未知数的式子叫作方程。 (　　) (2) x＝1是方程。 (　　) (3) 方程是等式，等式是方程。 (　　) 辨析：准确判断方程和等式的关系。 × √ × 四、回顾反思 五、课后作业 作 业 请完成教材第50～51页“自主练习”第2（剩余的题目）、3（剩余的题目）题。 补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 * 方程的认识 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 4 走进动物园——简易方程 从图中，你发现了哪些数学信息？ 米粉重多少克？ 盛米粉的碗重20克 根据这些信息，你能提出什么问题？ 一、情境导入 这只熊猫一次需要喂一碗米粉。 盛米粉的碗重20克。 这只熊猫一次需要喂一碗米粉。 米粉重多少克？ 二、合作探索 我们借助天平来研究。 米粉重多少克？ 二、合作探索 我们借助天平来研究。 怎样用天平快速称出米粉的质量呢？ 20+X＞50 20+X＜100 20+X = 70 二、合作探索 归纳总结： 1. 等式的意义：把相等的数、量或式子用等号连接起来就形成了等式。 2. 只要天平平衡，天平左右两个托盘所放的物体的质量就相等，有未知量，也可以用等式把数量关系表示出来。 （源于《点拨》） 你能用等式表示下面天平两边物体的质量关系吗？ 二、合作探索 2X＞100 2X＝150 10＜100 10＋X＜100 10＋2X＜100 10＋3X = 100 试一试 1．下面式子是等式的在(　　)里画“√”。 36＋64＝100(　　)　 5＋6x(　　) x－24＞72(　　) m＋35(　　) 4x＋20＝60(　　) 38＜19＋32(　　) 5(y＋4)＝65(　　) 56x＋30＝4y(　　) 12×5＝60(　　) 8a＝32(　　) 二、合作探索 （选题源于《典中点》） √ √ √ √ √ √ 2．填一填。 (1) 含有未知数的(　　　　)，叫作方程。 (2) 下面式子是方程的在(　)里画“△”。 x＋x＋x＝30(　　) 46－x(　　) 18＋6＝24(　　) 5x＝25(　　) x＋6＞9(　　) a÷7－3＝4(　　) x＋y＝a(　　) 4＋2x＜20(　　) 二、合作探索 等式 △ △ △ △ 3．看图列方程。 (1) 一共50个球。 篮球个数＋__________＝总个数 方程：________________________ 二、合作探索 足球个数 18＋x＝50 (2) __________－____________＝____________ 方程：________________________ 二、合作探索 全长 x－200＝400 已修的米数 剩下的米数 (3) __________×__________＝总价钱 方程：________________________ 二、合作探索 单价 3x＝348 数量 (4) __________÷__________＝每本的价钱 方程：________________________ 二、合作探索 总价 x÷4＝6.5 数量 二、合作探索 归纳总结： 像20+x=70、2x=150、3x+10=100……这样含有未知数的等式，叫作方程。 （源于《点拨》） 二、合作探索 判断方程并不难，两个条件记心间。 首先必须是等式，未知数在式中含。 （源于《点拨》）