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论英语学习语感培养 　　摘要 语感是经过长期的积累与培养而形成的一种直接的、正确的和敏锐的感觉。英语学习不能忽视语感的培养，语感的培养极有助于英语水平的提高。论述语感在英语学习中的积极作用以及它的培养和训练。 　　关键词 语感；听说环境；阅读；思维 　　中图分类号：H319.2 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)06-0053-02 　　On Sense of English Language//He Shuzhen 　　Abstract Language sense is the direct, correct and sensitive feeling that is the result of a long-term accumulation and development. English learners cannot ignore developing English language sense, which is of great help to improving English level. This article focuses on its positive role as well as development and training in English language learning. 　　Key words sense of English language; listening and speaking environment; reading; thinking 　　Author’s address Foshan Polytechnic, Foshan, Guangdong, China 528000 　　 　　什么是语感？即语言感受能力。语感就是人对语言的感知和领悟能力，也是人们对语言理解和综合运用的能力。它是听说读写方面大脑对语言的、发音的认知及快速的识别，它能马上懂得某种语言现象而不用分析和逻辑干扰，它是在长期的语言实践中形成的。它的特征是直觉性，一般不需要以理性思维作为中介，就能敏锐地识别语言的内涵、情感、正误和优劣。 　　一个语感好的人具有很强的听、说、读、写能力。从某种意义上讲，一个人英语水平的高低极大地取决于他的语感，因此，要学好用好英语，就应该培养良好的语感。可是语感是如何形成的？它是在对语言正确理解的基础上，通过大量的听、说、读、写的训练而培养起来的一种能力。语感是经过长期的语言活动及实践逐渐形成的。如果一个人要想短期在听、说、读、写方面获得语感，他必须要有意识地、自觉地参加语言活动。那么在日常的学习中如何培养一个人的语感呢？ 　　 　　1 在听说环境中培养语感 　　 　　听、读是学生学习英语萌生语感的重要手段。在指导学生跟读仿读时，要引导学生仔细品味英语语言的自然、流畅、优美，鼓励学生读得准确，读得语调优美，读得自然，读得有感情，从而自然地培养学生的语感。 　　语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境。中国学生缺少自然的英语环境，因此，要增强语感，必须多创设英语环境，尤其是英语听说环境，使学生时时沉浸在英语的海洋中。 　　首先，教师上课必须尽量用英语授课。从第一课开始，走进教室就尽量少讲母语，可兼用手势、眼神、音调、动作等作为辅助手段，让学生专心听，然后学着说。长期坚持下去，定会有收获。这种方法对创设英语氛围、培养学生用英语思维大有益处。当然作为英语教师，自己的英语口语必须尽量纯正地道、抑扬顿挫，使学生更好地领会享受。 　　其次，要学好一门外语，光靠课堂时间是不够的，课堂时间毕竟有限。学生争强好胜，具有强烈的竞争与进取意识，开展课外活动，创设更多的英语语言环境，可以极大地调动学生的积极性，提高他们的语言能力。平时鼓励学生课后多听英美人士朗读的磁带，多看英语电视，多听英语广播；课间，学生之间、师生之间交谈也可用英语进行；还可多参加英语角活动，如自由会话、趣味游戏、英语讲座、听力比赛或小品表演等；每学期还可组织演讲比赛、英语歌曲演唱比赛等，使学生有更多的机会接触英语，多为学生提供真实的语言交际情景，使学生接触地道的英语，培养语感。 　　 　　2 通过朗读、泛读及背诵来加强语感 　　 　　一篇好文章是作者思想与兴趣的表达，只有反复地读才能彻底地理解，也才能从内容中获得新的思想及文章的格式，引起读者的情感共鸣。对于好的文章段落，反复朗读背诵，通过背诵，会有意识或无意识地储存许多好的句子及有用的词。经常地阅读可以使学生成为一个随时准备好的人，在说的时候就能够做到脱口而出，在写的时候就可以写出精彩的片断。伟大的革命领袖卡尔?马克思能说多种外语，就是因为他非常重视朗读。正如实践所证明的，朗读是非常成功的一种语言学