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虚拟实验室在高等学校实验室信息化建设中作用 　　[摘 要]随着信息技术的快速发展，高校实验室的信息化建设越来越重要。在这个过程中，虚拟实验室对高校实验教学的信息化建设起着非常重要的作用。作为真实实验室的有益补充，虚拟实验室可以有效地拓展相关实验内容、增强学生对相关实验原理的理解，从而达到有效配置实验教学资源、提高实验教学效果、加速实验室信息化建设的目的。 　　[关键词]虚拟实验室；高等学校；信息化建设 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.08.094 　　[中图分类号]TP368.5 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2018）08-0-02 　　0 引 言 　　随着我国经济的高速发展，社会对人才也提出了越来越高的要求。只具有某一技能的单一型人才已经远远不能满足社会的需求。具有多方面背景知识、兼具理论和实践技能的复合型人才越来越受到用人单位的青睐。这种新时代背景下市场对人才的新需求给以培养人才为己任的高等学校提出了新的要求。除了在课堂上进行的理论教学之外，实验教学也变得越来越重要。高等学校实验室是对学生进行各种实验教学、培养其应用实践技能和创新能力的重要场所，同时也是教师和学生进行科研活动、技术革新和成果转化的主要阵地。因此，高等学校的实验室管理和建设水平对于学生实践能力的培养有着举足轻重的作用。 　　科学技术的快速发展使得新技术新仪器不断诞生，随着各个高校实验室建设的不断发展，仪器的数目不断增加，新的仪器不断更新，其中不乏“身价”昂贵的大型仪器。这些对实验室的管理和建设提出了更高的要求。另外，如何协调好实验室在教学和科研上的使用分配、仪器的维护和使用等方面问题使得高校的实验室管理变得越来越复杂。各个高校实验室的管理者已经认识到传统的实验室管理模式已经不再适用，纷纷开始了结合信息技术的实验室信息化管理和建设，并取得了一定的成效。本文对建设虚拟实验室在高等学校实验室信息化管理和建设中的作用进行初步的探讨。 　　虚拟实验室是指利用虚拟仪器技术对真实的实验情景和设备进行仿真或虚构，使得人们可以在不受具体实验条件制约的情况下在各种互联网终端上进行实验操作和学习的实验室。其中虚拟仪器技术是一种对计算机软件、模拟数字信号处理、专用高速集成电路等技术的综合运用。实践表明，依托于虚拟实验室的虚拟实验教学是对依托于真实实验室的传统实验教学的有益补充，两者的有机结合有效地提升了实验教学效果，同时也很好地促进了高校实验室的信息化建设。 　　1 虚拟实验室的构建方法 　　虚拟实验室的构建方法有许多种，大部分都是通过软件来模拟真实硬件的功能来构建。常见的方法有以下几种。 　　Flash软件，一种集动画创作与程序开发于一身的软件，由Macromedia公司开发，兼具矢量图和网页动画技术。模拟过程中所需要的内容既可以在Flash软件中自行创建也可以由其他软件导入。Flash软件的交互界面主要由其脚本语言Action Script来进行控制，其优点是具有很大的灵活性，缺点则是步骤比较复杂。 　　VRML（Virtual Reality Modeling Language，虚拟现实建模语言）基本工作由文本描述、远程传输和本地计算组成。其对三维场景用文本信息进行描述，由网络传输到本地机器上再由VRML的浏览器解释复原三维场景。这样利用文本信息进行网络传输、在本地机器上完成图像处理任务的技术极大地减轻了网络的负担。 　　Quick Time VR（Quick Time Virtual Reality）是苹果公司所开发的一种基于静态图像处理的初级虚拟实境技术，具有视线切换、推拉镜头、超媒体链接等基本功能，是一种不需要昂贵的设备就可以产生逼真效果的VR体验技术。 　　LabVIEW是一种程序开发环境，由美国国家仪器公司研制开发，类似于C和BASIC开发环境。LabVIEW基于图形化编辑语言来编写程序，产生的程序是框图的形式。该软件由面板和程序框图组成：面板是人机交互式用户界面，可以提供外观与传统仪器相似的控件，使用图标和连线就能够十分便捷地创建虚拟仪器控制界面；而程序框图是按照流程图来编写的控制程序，具有简单快捷、直观形象、稳定性及可重复性强等特点。 　　2 虚拟实验室的主要优点 　　结合实际应用体会，笔者总结出虚拟实验室的主要优点如下。 　　2.1 教学方式灵活，教学效果良好 　　在传统的实验教学中，教师往往需要结合真实仪器来进行实验原理和操作步骤的讲解，这个过程受到两个因素的制约而难以达到理想的效果。一是空间有限，难以保证每个学生都能看清楚仪器构造和操作步骤；二是有些仪器的内部构造难以展现，学生对其内部构造没有直观体验，对仪器原理一知半解，在操作中往往是知其然而不知其所以