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试论高职思政教育与就业教育结合途径 　　摘要:高职思想政治教育与就业教育之间具有内在的、深层次的联系,两者的结合不仅必要,而且可能。探索就业教育与思想政治教育有机结合的有效途径,既是解决当前大学生就业问题的现实需要,也是高校思想政治教育适应时代发展的必然要求。 　　关键词:思想政治教育;就业教育;结合途径 　　作者简介:黄振宣(1979-),男,广西钦州人,法学硕士,广西机电职业技术学院讲师,研究方向为思想政治教育。 　　基金项目:本文系2008年广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目“构建以就业为导向的高职思想政治理论课教学体系研究”(编号:2008C141)的阶段性成果。 　　中图分类号:G715 文献标识码:A 文章编号:1001-7518(2010)26-0082-03 　　 　　当前,如何应对由大学生就业难而引发的诸多矛盾冲突,是高校面临的重大课题。大学生就业难的原因是复杂的,既有就业政策、制度滞后等客观因素的影晌,又有大学生自身在职业理想、人生价值观、就业观以及择业心理发生偏差等主观方面的因素。从客观方面而言,许多高校都加强了就业指导工作和服务工作,如就业政策宣传、信息服务、技巧培训和组织招聘等实用性措施,在一定程度上缓解了就业压力。从主观方面而言,如果不通过卓有成效的思想政治教育解决这些大学生自身存在的问题,就业难的问题就不可能得到根本解决。因此,在高校就业教育的过程中引进思想政治教育,并在学校教育工作的实践中探索两者结合的有效途径,是摆在高校教育工作者面前的重要任务和严肃课题。 　　 　　一、高职就业教育与思想政治教育的内涵 　　 　　要找到就业教育和思想政治教育结合的有效途径,必须正确理解和把握两者的内涵。大学生就业教育主要是以就业择业、职业发展、职场规划为主要内容,以培养大学生就业能力为核心的教育,它的根本宗旨,就是要按照社会和职业的要求,努力把大学生培养成为适应未来社会职业需要的合格人才。[1](P28)大学生就业难是我国改革开放以后出现的新情况和新问题,是由就业制度的改革和就业方式的变化决定的。高等教育改革与发展应主动适应时代的要求,以就业为导向,以满足社会需求为动力,以提高大学生的就业能力为目标,努力培养出符合社会需要的高素质人才。大学生思想政治教育的内涵与就业教育不同,它主要是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。[2](P35)在我国,高校思想政治教育的目标就是使大学生具备合格的社会主义事业建设者和接班人所必需的思想政治素质。在政治素质方面,它要求大学生拥护中国共产党的领导和社会主义制度,热爱祖国和人民,自觉遵守国家法律法规;还要求大学生以良好的德行参与社会生活和家庭生活。高校思想政治教育同时也对大学生提出了职业生活方面的要求,因为大学生将来如何对待自身所从事的职业,能否在本职岗位上兢兢业业,为社会主义经济建设和现代化事业勤奋工作,从而成为中国特色社会主义事业合格的乃至优秀的接班人,这本身就属于思想政治的范畴。从内涵上看,就业教育与思想政治教育都是为高校培养大学生成为适应社会、服务社会的合格人才而服务的,它们的最终目的都是为社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。 　　 　　二、高职思想政治教育与就业教育相结合的必要性和可能性 　　 　　(一)高职思政教育与就业教育相结合的必要性 　　一方面,两者的结合是提高高效思想政治教育实效性的突破口。长期以来,高校思想政治教育经常处于一种被动的局面,自觉不自觉成为了一种防御型、任务型的工作模式,实效性较差。究其根本原因,是教育观念偏于功利化而忽略人存在的意义和价值;教学内容与社会现实、与学生的思想实际相分离;教学手段落后时代的要求,空洞的说教多于启发,严厉的指责多于耐心的疏导。通过就业教育与思想政治教育的结合,就业教育所具有的实践性和现实特质有利于纠正传统的思想政治教育既大且空的弊端,进而促进思想政治教育实效性的根本改善,实现高校思想政治教育根本宗旨和原则的复归,即思想政治教育必须坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,促进人的全面发展。只有把就业问题和思想政治教育结合起来,学生才会一改过去那种消极、被动的学习态度,用一种自觉、主动的姿态参与到各项思想政治教育活动中。因此,在高校思想政治教育的过程中引进就业教育,既是一种挑战,更是一种机遇。[3](P29) 　　另一方面,两者的结合是实现高校就业教育目标的根本保证。长期以来,多数高校比较强调就业教育的服务功能,单纯一味地重视就业指导,在就业指导工作中则偏向于强化政策的宣传,信息的服务及就业技巧的培训,至于就业教育中学生思想政治素质的培养