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试析外语学习有效方法 　　【摘 要】随着全球化的发展，现如今掌握除母语外的第二外语已经成为很多人的选择。然而外语学习需要讲究方法与策略，从而高效全面地提升自己的外语水平。 　　【关键词】外语学习；方法；兴趣；环境；基础 　　一、引言 　　随着经济全球化的逐步深入，各国之间的交流日益频繁，掌握第二门外语成为了越来越多人的必要选择。为了在国际交流中取得主动地位，确保能够听懂外国人的语言并且保证自己的话语能够被他人理解，学习并掌握一门外语便显得尤为重要。因而，如何学好一门外语也成为了如今的一个热门话题。 　　学习方法是学习能力的一种，是提高学习效率和发展自主学习能力的保证，是学习外语综合语言运用能力的基础。学习外语也有其必要的学习方法，掌握良好的外语学习方法可谓事半功倍。 　　在本文中，我将以一名英语专业学生的身份，通过自身的经历、课程的学习以及资料的研读，提供外语学习的方法。其中，主要包括以下四个方面：培养浓厚的学习兴趣、创造外语语言环境、打造良好的外语基础（听力、口语和翻译）以及参与外语实践锻炼。 　　二、培养浓厚的学习兴趣 　　兴趣是一种内在驱动力，指的是对某一种事物积极的认知倾向与心理动机。古今中外有句家喻户晓的话：“兴趣是最好的老师。”即强调兴趣是学习最大的动机，也是学习最为有效的必备方法。 　　学习兴趣的重要性主要在于其与学习动机的重要联系。心理学上讲人的行为总是依靠动机来驱动的，或是外部动机，或是内部动机，学习兴趣就便是学习的重要的动机之一。学习兴趣作为动机，能够驱使学习者主动地、积极地开展学习活动，因而整个学习的过程也是快乐的。曾经，国外专家为了提高工人的工作效率做过一个研究：如何使工人高效地工作。经过长时间研究，专家们发现要想使工人们在短时间内高效地完成更多的工作，就需要提高工人们工作的幸福感，使他们快乐地工作。倘若工作与心情的舒畅挂钩，那么工作效率会提高不少。学习亦是如此。如果学习者可以将学习语言作为一种兴趣爱好，而并非强迫性的任务，那么学习语言将会是一种快乐且高效的过程。 　　孔子言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意为：学习某种知识的人不如发自内心喜欢它的人，发自内心喜欢它的人又不如醉心于它的人。今中外许多大教育家都十分强调学习兴趣的重要性，比如著名教育家陶行知认为：学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不分。 　　培养学习兴趣要尽可能在早期阶段，因而，对于年幼的学习者而言，外语学习兴趣的培养不仅依靠自己，还需要依靠外界的引导与帮助，尤其是老师的指导。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：一个孩子到十二三岁还没有自己的兴趣和爱好，做老师的要为他担忧，担心他长大以后对什么都漠不关心，成为一个平平庸庸的人。学习兴趣的培养大多集中在学习者的幼年或少年时期，因此，许多小学教师在讲授课程时多采取“兴趣教学法”，即通过做游戏、比拼、唱歌等各种富有趣味的形式，寓教于乐，在有趣的环节中激发学生对外语学习的兴趣。当然，已经具备自主能力的学习者也应自觉地培养外语学习的兴趣，培养学习兴趣是一个有意识的行为，首先需要主动地去除对学习语言的排斥心理，尝试着接纳与欣赏，主动深入语言内部，感受语言的魅力。如：听外文歌曲、外文配音、看外文电影等。 　　三、??造外语语言环境 　　语言环境是人类获得语言能力的决定性因素，对二语习得的成败起着关键性的作用。语言学习离不开语言环境。现如今，有很多英语学习者表示明明在国内英语学得不错，但到国外却难以与外国人沟通，这便是语言环境的差异导致的。在非外语的语言环境中，学习者难以了解外国人思维模式与表达方式，且容易沉浸在母语语言环境中，为外语的学习造成困难。 　　语言环境的重要性可见于儿童母语的学习。一个婴儿出生时并不懂得语言的表达与使用，但通过身边人不断用语言告诉他周围的信息，他已经处于语言的接收阶段。慢慢地，在周围环境的刺激下，他开始咿呀学语，学着用字、词或者是短语等支离破碎的语言片段向身边的人表达自己的诉求。再后来，他逐步地吸收身边人谈话的内容、学习模仿他们的语言表达方式。通过眼睛看、耳朵听的途径，孩子们随着一天天长大，即使没有受到系统连贯的教育，他们也学会了语言的使用。这便是语言环境的影响与作用。 　　美国著名语言学家乔姆斯基的普遍语法理论或许可以解释儿童长期在语言环境中可以学会正确使用语言的现象。乔姆斯基认为：儿童从生下来就具有一种普遍的语法，这种普遍语法是人类进化的语言知识体系，存在于人脑中。普遍语法理论认为人类可以利用这些有限的原则，合成无限的话语。但由于后天的语言环境不同，因而在普遍语法范围内会获得不同的母语生成法。普遍语法的应用也需要语言环境的刺激，这在一定程度上也说明了语言环境的重要性。 　　四、打造良好外语基础 　　语言是人类交流的重要工具之一