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谈西点军校管理经验对学校管理意义 　　【摘要】西点军校（UnitedStates,Military,Academy， 简称USMA） 是美国培养陆军初级军官的著名院校， 被誉为“美国 陆军将帅的摇篮”。它的卓越的办学成就来自于其独具特色的管理理念与经验。因此，西点军校作为世界的最领先的管理理念现广为全世界各国政府机构、企业、公司等接受与推崇，同样对我国学校的管理有着很好的学习与借鉴价值。 　　 　　有专家将西点军校成功的秘诀归功于其“团队、责任、 结果、危机、职业化、软实力、服从、执行、责任、主动 投入” 等先进管理理念经验， 也有专家将其成就归功于西 点准则。西点军校的成功要归功于领导力、执行力和人格魅力这三大秘诀。下面将从领导力、执行力和人格魅力三个层面谈谈对我国学校的管理的学习与借鉴意义。 　　一、西点领导力对学校的借鉴意义 　　西点领导力的关键并不是让其他人简单地服从命令， 而在于引导、激励部下， 让他们跟你的思维、理念同步， 跟随你为事业一起奋斗。西点军校领导力培训项目的托德#8226; 亨肖中校指出， 一个好的领导人， 要懂得如何保持团队的价值， 并通过团队建设使之增值。 　　对学校而言， 我们从学校领导的领导力与教师的领导力两个层面展开： 　　（一） 学校领导对教师的领导力： 学校领导的领导力就是学校领导层实现学校目标， 推动学校发展过程中影响全校师生员工和以家长为代表的利益相关者的能力， 以及与全校师生员工和以家长为代表的利益相关者之间的相互作用。学校领导的领导力的提升途径有： （1） 改变思维方 式， 实施战略管理； 　　（2） 以学校文化为突破口， 凸显校领导的道德示范； 　　（3） 着力提升自己对学校长远发展的领导能力和引领课程改革的能力； 　　（4） 加强和改进教师领导力。学校领导拥有法定权力领导力和非权力领导力两类， 学校领导力改善的途径很多， 但提升非权力， 将法定权力 领导力与非权力领导力完美结合， 是学校领导改变的重点。 　　（二） 教师的领导力： 教师领导力是指教师在一定的群体活动中，通过自身的专业权力以及所具有的非权力性要素（如教师本身的知识、能力、情感等）相互作用，形成的对“被领导者” （活动中的其他成员）的一种综合性影响力。教师领导力主要表现在以下两个方面： 　　一是教学领导力，二是班级管理领导力。教师领导力的核心是教学领导力。教师领导力是被很多学校和教师忽视了的重要课题。《教师领导力的五项修炼》从教师“负责任、尽本分”、“自他交换”、“结果导向”、“系统思考”、“德行” 等几个方面分析、阐述了作为教师应该改变思想、转 变观念， 建立和谐组织管理系统， 其内涵是：“以德为本， 构建以五项修炼为核心的组织文化”，“以质量为中心， 不 断测试、优化工作方法、过程、体制、系统， 成为最优秀 的教师。” 培养人的教师就更需要领导力。我们强调教师领 导力， 它不是仅指领导的能力或作为领导才有的能力， 而 是教师方向感和价值感的体现； 教师应该为学生的终身发 展服务， 它是一种改变自己和学生， 促使教师共同成长的 能力。 　　二、西点执行力对学校的借鉴意义 　　西点军校以执行力闻名于世界， 没有任何借口绝对执 行是他们的行为准则。执行力是个人“执行并完成任务” 的能力， 是把目标变成结果的行动， 按质按量按时的完成 自己的工作。对于一个学校来说， 每个员工在学校这个大 团队中扮演着不同的角色， 承担着不同的责任， 是紧密联 系的整体。一所学校， 从最高领导到基层员工， 只要人人 都有一颗良好的心态， 人人立足本职尽心尽力做好自己的 事， 每件事都从学校的根本立场出发， 在学校发展中的每 个环节都团结协作， 上下一心， 和谐发展， 学校必然会更 加茁壮地成长。 　　责任感是一种使命，没有了责任，一切都只是空谈。西点人对待自己的任务或工作的那种强烈责任感是一种无价之宝。随着教育改革的深入和发展， 时代赋予每个教育工作者更高的目标和更新的教育任务， 教师的教育教学观 念是课改成败的关键，而新观念的形成， 只有靠不断地学 习与探索。这就要求我们每个教师在自己的工作中不甘平庸。知识奠定了教师教学行为的底气， 有了底气，才可能在课堂上显示出沛然大气， 才可能在教育教学中体现出智慧和机智， 也才能以不变应万变。所以， 努力做一名学习 型教师也是每个教师必然的选择。新时期的教师， 更是一名学生，一名永远的学生！ 只有树立终身学习理念， 做学习型教师，不断更新教育理念和提高业务素养，不断开拓创新，才能掌握教育发展的主动，充实和超越自我，提高教育教学执行力。 　　总之， 在工作中要把握三个核心， 一是用人，要做到尽量发挥每一个老师的最大能量； 二是规划，必须要对本系的发展有一个长远的规