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韩国语校内外实训训练营探索性实践 　　摘要：应用韩语专业属于应用学科，注重实践性技能，因此实践教学起到不可或缺的重要作用。以实践教学基地为基础，构建集教学、训练和创新活动为一体，教、学、做三者相融合的新型应用韩语专业高职教育实践教学模式是必经之路。本文阐述了强化校内外实训，韩国语训练营探索性实践的情况。 　　关键词：校内外实训；韩国语训练营；韩国文化；学习效果 　　 　　引言 　　近些年来伴随着中韩两国交流的增进，根据社会对应用韩语人才的需求，要求高职院校大力培养第一产业和第三产业实用型、服务型韩国语专业人才，这也要求高职韩国语教育向实践性纵深层次和领域发展。 　　通过韩国语训练营校内外实训的教学改革的探索与研究，实现教学内容，实训教学更高效、更合理，把“教、学、做”有机结合起来，提高学生的职业技能，更好的实现高职教育的人才培养目标，大力培养韩国语技能型人才。 　　研究实践情况 　　一、训练营活动的实训目的和效果 　　（一）实训目的 　　训练营期间，集中培训学生韩国语与韩国文化知识，提高学生的学习能力及韩国语能力，使学生在去韩国留学、到中国所在韩国企业就业、去韩国就业时，能够更好地适应；使韩国企业和中国所在的韩国企业能够了解本校的韩国语教育现状，有助于学生毕业后的就业；使外界能够了解我院韩国语教学的现状，从而获得社会国家及个人等教育支援,改善教学环境；培养能够正确了解韩国与韩国文化，促进两国友好关系的韩国语应用型专业人才。 　　（二）实训效果 　　实训期间只能使用韩国语，从而消除与韩国语、韩国人、韩国文化的差异感；在与在韩国相近的语言环境中上课，集中学习了解韩国文化与韩国人的思想意识；实训期间使学生认识到韩国语学习的必要性；通过实训激发学生自觉学习韩国语的热情，更有效提高学生韩国语能力；使学生到韩国留学、以及到韩国企业就业时，能够更好地适应。 　　二、训练营活动的实训内容和成果考核 　　训练营不仅有针对学生听、说、读、写、译等语言技能方面的实训内容，还包括韩国人的思想、特征、韩国人文历史，韩国的家庭、职场、校园、社会生活文化与礼节，韩国歌曲、民俗游戏、现代人娱乐生活，韩国传统文化、茶道文化等丰富多彩的实训内容。 　　实训成果考核主要有关于韩国文化的发表、提交实训报告、按小组进行汇报表演等形式。 　　三、训练营活动期间学生的参与情况以及活动后学生的变化 　　（一）训练营活动期间学生的参与情况 　　训练营活动开始时学生的反应：不太感兴趣，虽然参加训练营活动，注意力不集中，较分散。随着训练营活动的开展，学生们渐渐产生参加训练营活动的热情。训练营活动规定以外时间，也有学生们自发地参与。在训练营活动期间，由于下午学生们有其他课程而无法继续参加，无奈而焦急的心情随着训练营活动的进行愈加强烈。先结束训练营活动的学生，没有课时也积极自发地参加其他班级训练营活动，学生的参与积极性大大的提高了。 　　（二）训练营活动后学生的变化 　　通过基本对韩国人生活文化了解，对于韩国人注重的道德品质“亲切，清洁，秩序”的理解和实践有了出乎意料的提高。了解到学好韩国语，理解韩国文化的好处，提高了学生们学习韩国语的兴趣。通过对韩国学生睡眠时间，对待学业的态度，为就业所做的准备等生活情况的了解，学生们整体上的生活态度有明显变化。通过对韩国社会竞争激烈的现状的了解，对于毕业后自身未来的发展有了更深层次的思考。通过训练营汇报演出，努力做好基本功夫，只要整体上做出一些努力，就能够取得好的成果。通过这次宝贵的经验，了解到脚踏实诚恳地付出努力的好处。 　　四、训练营活动评价 　　是让学生们思考大学生活的理由和目的的好机会。有了要学好韩国语原因的判断标准，赋予学生自发主动学习的动机。在训练营期间学生们感受到，以真正诚恳的态度做好基本知识学习，即使在更高的挑战下也能够做好，大大提高了学生们学习的自信心。最重要的是通过本次训练营活动，学生们清楚了到现在为止学习韩国语和韩国文化的能力和水平，今后对学业的计划和对未来的实际目标，以及提高的实践方法。教师们热情生动的课堂教学使学生学习意识的大大提高了。 　　五、维持训练营活动效果的方法及需改善的方面 　　为了使训练营活动的内容更为丰富充实，使学生们能够通过多方面的韩国语和韩国文化学习渠道，达到在仿真环境中的实训效果，在今后训练营活动中从以下几方面做好充分准备。 　　（一）改善训练营基础设施 　　由于设施条件的局限性，本次训练营计划中的如韩国饮食文化、韩国民俗游戏等方面的学习和训练没能实施。饮食民俗等文化正是学生们非常期待学习了解的，对于学习和了解一个国家的文化起着非常重要的作用，本次训练营没能实施非常遗憾。在今后训练营活动中应做好充分准备，使之得以实施。希望建立一个固定的韩国文化中心