重视和加强青少年责任感培养.docVIP

重视和加强青少年责任感培养 　　摘要：责任感是一种特殊的道德情感，它对于青少年独立自主能力的培养、健全人格的形成乃至合格公民的培养都有重要影响。然而由于学校德育长期以来片面强调道德知识的灌输，对责任感培养重视不够，加上家庭、社会等各方面的一些消极影响，使得当代青少年的责任感不强。因此。必须重视青少年责任感的培养，学校、家庭以及全社会都应积极努力切实加强青少年的责任意识。 　　关键词：青少年；德育；责任感 　　中田分类号：G41　文献标识码：A　文章编号：1005-5843(2007)01-0011-02 　　 　　一、青少年责任感的淡化 　　 　　责任感是一种特殊的道德情感，它对于青少年独立自主能力的培养、健全人格的形成乃至合格公民的培养都有重要影响。然而，当代青少年的责任感却在淡化。 上曾刊登一篇题为《大中学生与中国十大杰出青年面对面――我们离“杰出”还有多远》的文章，文中提到：共青团陕西省委的一次大型青少年思想状况调查中，被调查者回答“你努力学习主要是为了什么”时， “实现自我价值”和“考个好大学”分别占了40％和32.55％，只有19.13％的人认同的是“为国家和社会多做贡献”。在问到“如果在街上有人需要救助时，你会怎样”时，22％的人选择了“与自己无关”和“心里同情但自己不要去做”。对于“公而忘私”。青少年年龄越大。认同的比率越低。这一调查结果所反映的现象并不是特例，当代青少年责任感的淡化已经是一个不争的事实：学习积极性不高、对班级体和学校的荣誉感较低，对同学缺乏关心和帮助，对父母、老师缺乏应有的尊重，等等。 　　中国十大杰出青年之所以能做出突出的贡献，成为全国人民学习的楷模，与他们身上强烈的责任意识是分不开的。“中国十大杰出青年身上都打下了不同时代的烙印，但是责任意识却是一脉相承的。有关人士认为，这是青少年最需要汲取的。”青少年作为祖国的希望和未来。其责任意识尤其是社会责任意识的培养至关重要。所以，青少年责任感的淡化是一个不可忽视的问题。 　　 　　二、青少年责任感淡化的原因分析 　　 　　(一)学校德育实效性不高 　　加强青少年责任意识的培养应该是学校德育的一项重要任务。小学、中学、大学。在每一阶段的学习中，始终伴随着我们的一门课程就是德育课。然而，我国当代学校德育的实效性不高已成为公认的事实。《思想品德》、《思想政治》、《社会》等课程传授了足够多的道德知识，然而，随地吐痰者，乱丢垃圾者，不讲公德者，见“死”不救者并不在少数。也就是说，道德知识与道德行为严重脱节，德育成了一种纯粹的知识化教育，学生们只是掌握了足够多的道德规则和规范，并没有转化成相应的道德品质，没有建立起相应的责任感。 　　学校德育的实效性不高和青少年责任感的淡化之间是有着密切联系的。德育重视知识的灌输而忽视了责任感的培养。反过来，青少年责任感的淡化使得德育知识无法转化成相应的道德品行。因此，提高德育的实效性必须在青少年责任感的培养上下工夫。 　　 　　(二)家庭教育的失衡 　　中国父母对子女的教育有“很强”的责任意识，无论是在子女教育的经济投入，时间与精力的投入以及他们对子女教育的观念与态度方面。这固然有其积极的一面，但是，另一方面， “父母责任心的‘超重’，相对应的也就易于造成子女责任心的‘失重’：许多子女都将理应由他们自己承担的责任，如自理生活、独立学习等都诿之于父母。”当代青少年绝大部分都是独生子女，在父母、祖父母的百般呵护下成长起来，父母过度关心子女的物质生活以及学习成绩，较少甚至忽视了对孩子在做人等方面的教育；有的父母怕孩子在外面吃亏上当，教导孩子在外面要少管闲事；还有的家长本身不能做到勇于承担责任等，这也是导致当代青少年责任感不强的一个主要因素。 　　 　　(三)社会发展中的负面影响 　　随着社会主义市场经济的发展以及改革开放的深化，社会风气中不好的一面，如贪污腐败之风，以及个人主义、金钱主义等一些腐朽的生活方式和价值观念都在日益深入地影响着青少年一代。他们比以往的任何一代人更加崇尚自由，强调自我，过多地关注个人利益的实现与否。使得他们的责任感尤其是社会责任感不强，很多情况下不愿或不能承担起相应的责任。 　　 　　三、加强青少年责任感培养的必要性及途径 　　 　　“以人为本”，重视人的发展。强调人的自由个性并没有错，然而不可忽视的是：自由是有条件的，自由并不是为所欲为、为所愿为、不为所不愿为。人是社会动物，人的社会本质就决定了人活着就应该承担起相应的责任和义务。马克思说“作为确定的人。现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。”当今世界各国都在强调。责任公民”的教育，美国学者博伊认为，学生的素质主要包括能力和责任感两个方面，他提出教育目的的重点应实行“从能力到责任感”的转换。英、法、德等