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浅谈体育游戏在促进人社会化方面作用 　　摘要体育教育贯穿于整个大、中、小学教育及幼儿教育，在促进人的社会化过程中起着积极的推动作用。体育游戏作为体育教育的重要组成部分，在促进人的社会化方面起举足轻重的作用。体育游戏除了具有一般性游戏的作用外，还具有其独特的价值。因为体育游戏是一项群体参与性的活动，容易虚构出参加者所熟悉的社会生活环境，另外，体育游戏具有强身健体的功效，为人的社会化奠定了坚实的基础。 　　关键词体育游戏 促进 社会化 　　中图分类号：F124.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）05-0011-02 　　 　　社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。人的社会化是指个人学习他所生活其中的那个社会长期积累起来的知识、技能、观念和规范等社会文化，将其内化为个人的品格和行为，同时参与社会生活，按照社会发展的需要，履行一定角色行为，不断完善自己的社会性，逐渐成长为一个有着健康人格、取得社会生活资格、全面发展的社会人的过程。社会化的作用是使个体行为与社会规范取得一致，这样人们就能够保持正常的社会生活和心身发展乃至心理健康，当个体社会化过程发生偏差，就会引起个体对社会的适应不良，甚至造成心身障碍，这样不仅有损个体健康也不利于社会的发展。游戏活动中人们可以扮演不同的社会角色，从中体验社会中各种角色所担任的任务和职责，体验着角色的情感。由于游戏的规则具有灵活性的特点，人们容易在游戏活动中成功地扮演某种社会角色，增加人们扮演好真实生活中自己所担当的社会角色的自信心。本文仅从游戏中的一种类型――体育游戏着手分析其在促进人的社会化方面的作用，以便更好的利用体育游戏这一教育手段有效的促进人的社会化，推动社会的政治经济文化技术的发展。 　　一、体育游戏的定义 　　游戏是人类的一种特殊的社会实践活动，是人类社会的一种古老文化，是在一定的规则约束下进行的娱乐活动。体育游戏是将各种性质的游戏应用到体育教学中，使人们在游戏的条件下学习掌握巩固体育运动的基本知识，基本技能，达到娱乐健身教育的目的。体育游戏在体育教学中属于教育性游戏的一种，它主要是作为体育教育的一种手段，教师为了达到体育教学的促进学生身体的正常发育，增强学生的体质，发展学生的体力，传授科学文化知识，培养学生良好个性，增强心理素质和良好的社会适应能力的目的，在体育教学中有针对性地穿插了一些游戏性的体育活动，这类体育活动我们称之为体育游戏。简而言之，体育游戏一般是指以促进人们身体正常发育和基本动作的形成、增强人们的身心健康、发展智力及社会适应性、培养人们优良的道德品质和美的感受为目的而进行的活动。 　　二、体育游戏的特点和作用 　　1.体育游戏在促进人的社会化方面所具有的特点 　　体育自古以来与人类生存技能的学习培养和教育有着密切的联系，与人类自身和社会发展的需要紧密相连。人的社会化的实质是社会对人的教化，家庭、学校、社会环境等都对人起着教化的作用。对人进行教化的内容十分丰富，而体育游戏作为体育教育的一个重要组成部分，以其独特的特点决定了其在人的社会化进程中起着重要的特殊作用。 　　2.体育游戏在促进人的社会化方面的作用 　　（1）体育游戏具有增强体质的作用，能够提高人对社会的适应性 　　健康既是人事业工作的物质基础，也是人满足自身发展与享受需要的物质基础，没有健康的身体，无法最大限度的发挥个体的聪明才智，服务于社会，报效祖国，建功立业；没有健康的身体也无法享受美好的生活。因此，显而易见，健康就是一切。健康是现代人追求理想目标的实现，体验人生幸福，享受美好生活的物质基础。正因为如此，“生命在于运动”“花钱买健康，运动来健身”的观念与意识已被越来越多的人所认识与接受，越来越多的人投入到体育的怀抱，成为体育参与者。 　　体育特性是以身体练习为手段与形式，它要求人的身体直接参与，通过经常性的科学锻炼和体育参与，所产生的直接效益，使人体形态，技能和素质得到全面改善，体质得到增强。体育游戏是体育活动的一种特殊的组织形式，它具有体育活动的锻炼身体的功效，人们可以通过参与体育游戏达到强身健体的目的。在参与游戏的过程中，人们担负着不同的运动量与运动强度，根据参与者的身体素质特点，体育游戏的组织者可灵活的安排游戏的内容与形式，通过增减参与游戏的人数，规定游戏场地的大小来控制体育游戏的运动强度与运动量。此外，根据参加游戏的动机和目的，游戏的组织者可以有针对性地安排体育游戏的活动内容，从而达到有针对性地提高参加者某项身体素质的功能，这便有利于人的全面发展。为人的社会化的进行提供身体基础。 　　（2）体育游戏具有普及性特点，容易形成群体凝聚力 　　由于体育游戏的独特性决定了它的普及性特点，参与体育游戏的人群涉及到社会的各个领域和各