高校图书馆IC建设理论基础与实践创新探索.docVIP

高校图书馆IC建设理论基础与实践创新探索 　　 [摘要]信息共享空间（IC）为人们创建和共享信息资源、开展个性化学习、进行学术交流提供了崭新的空间和平台。高校图书馆掀起IC建设热潮有着深厚的理论基础，它遵循“图书馆学五定律”及“图书馆学2.0五定律”等图书馆学基本定律，是图书馆学基础理论与现代科技相结合的产物。在实际工作中，IC建设没有一成不变的模式，需要从观念、资源、技术等方面进行实践创新，才能满足读者不断变化的个性需求。 　　〔关键词〕信息共享空间；图书馆学基本定律；理论探索；实践创新 　　ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０１１．０７．０３４ 　　〔中图分类号〕Ｇ２５３ 〔文献标识码〕Ｂ 〔文章编号〕１００８－０８２１（２０１１）０７－０１４３－０３ 　　On the Theory Foundation and Practice Exploration 　　of IC in Higher School LibrariesYan Zhuang 　　（Library，Sichuan University of Arts and Science，Dazhou 635000，China） 　　 　　〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕Information commons(IC)has provided a brand-new space for readers to construct and share the information,to learn creatively and to exchange their academic ideas freely.As the outcome of the combining the library basic theories with the modern technology, the upsurge of the IC construction in higher schools has its own theory foundation,which follows the essential laws of library science such as“The Five Laws of Library Science”and“The Five Laws of Library Science 2.0”.There are no inflexible modes for IC construction in practice and great innovation should be made in the idea,the resource and the technology to satisfy readers?? specific demand which is constantly changing. 　　〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕information commons;essential laws of library science;theory research;practice innovation 　　 　　1999年，Donald Beagle发表了重要论文《IC构想》（Conceptualizing an Information Commons），首先从理论上提出了“Information Commons”这一概念［１］。文中，Donald Beagle将新型信息服务IC与图书馆传统信息服务模式进行对比，分析了IC在图书馆服务中的构成和服务方式等问题，为后来人们的研究奠定了基础。IC诞生至今，尽管有信息共享空间、知识共享空间、智能共享空间等不同称谓，也有巨型、微型和整合型等不同形态，但普遍认为，IC实质是一个经过特别设计、确保开放存取的服务设施和协作学习环境，由物理空间和虚拟空间共同构成，拥有最新技术设备，在信息服务人员和各类学科专家的指导和帮助下，提供一站式的信息服务，培养用户信息素养，促进读者学习、交流、协作和学术研究［２］，增强师生之间随机交流的机会，在交流中激发灵感，产生智慧。 　　IC这种新兴的图书馆服务模式自诞生后，在国外得到了迅速的应用和发展，国内一些高校在借鉴欧美部分国家高校图书馆成功经验的基础上，已经在IC建设方面做出了许多探索和尝试，学者们基于对IC的概念解读，从IC的基本形态、构建模式、国外经验及对我国图书馆未来发展的影响和启示等问题展开了一系列的讨论研究，并在许多高校掀起了一股IC建设的热潮。在现阶段，研究高校图书馆IC建设的理论基础，并以此指导图书馆IC的建设实践具有重要的现实意义。 　　１ IC建设的基础理论 　　IC之所以受到大家的赞同和追捧，并在国内外高校图书馆中掀起了一股研究