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高中英语教学中自主性学习探究与尝试 　　摘 要：在当代信息社会中，由于知识、信息量的不断增长和更新，每个人要能够积极地作用于环境并发展自身能力。现代教育旨在强调学生的自主学习能力和培养他们独立思考的能力，明确自主性学习在英语教学中的意义，探索自主性学习在英语教学中的方式方法。?? 　　关键词：自主性学习;学习方法;习惯;策略;英语教学?? 　　?? 　　作者简介：邹锦云（1975―）， 女，汉族，广东揭东人，广东省揭东县龙尾职业技术学校教师，中学英语一级教师，主要从事中学英语教学与研究。?? 　　 　　随着信息社会的更新与发展，要求人们不断创新并发展自己的本能。现代人的生存本身就是一个永无止境的学习过程，作为一个现代人，能力与知识同等重要。只有掌握了获取知识的各种能力才能在现代社会中应付自如，立于不败之地。联合国教科文组织在《学会生存》一书中说：21世纪的文盲不再是不识字的人，而是那些没有学会怎样自主学习的人。所以现代教育旨在强调学生的自主学习能力和培养他们独立思考的能力。《新课程标准》要求英语教学要实现认知、情感与技能三大领域的教学目标，特别注重在传授教育的同时，培养学生的自主学习能力。那什么是自主学习？有何意义？怎样培养学生自主学习的能力呢？?? 　　自主学习，广义上是指学习者自觉、主动地学习一切有利于自己发展的学习活动中。狭义上是学生在课堂上的学习活动，以尊重和信任学生为前提，调动学生学习的兴趣和激发学生的积极思维为目的，由学生自己掌握学习英语的主动权，操纵、控制学习行为、科学地安排学习进程和有意义的学习活动。自主学习在英语教学中起到了非常重要的意义。?? 　　 　　 一、英语教学中的自主学习是社会发展的需要 　　英语是当今使用最广泛的语言。尤其在中国加入WTO以后，随着现代化进程的加快，中国对人才的需求将发生巨大的变化。这一变化将最突出地表现在对人才需求的标准上。未来世界将需要的不再是单一型的专门人才，而是立体型人才，即具有综合能力的人才。这一需要的变化要求英语教学必须进行改革，提倡自主学习。 ?? 　　 　　二、英语教学中的自主学习是我国素质教育的要求 　　我们智育工作者要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 ?? 　　 　　三、英语教学中的自主学习是《新课程标准》的要求 　　《新课程标准》要求培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础；使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对所学语言国家的了解；发展智力、拓展思维，积极培养善于观察、注意、记忆、想象、联想等能力。要达到大纲提出的教学目的，就必须对英语教学进行彻底的改革，提倡自主学习。?? 　　那如何培养学生自主学习的能力呢？以下是我的一些观点：?? 　　1?迸嘌?学习兴趣，激发学生的学习积极性?? 　　兴趣是最好的老师，是学生学习英语强有力的内驱力。保持和强化学生的学习兴趣是使学生积极主动学习的基础，有了兴趣，学生才愿意为英语学习自觉自愿地投入时间和精力，乐于置身于各项英语学习活动中。要培养和激发学生的学习兴趣应注意以下几点：?? 　　（1）引导学生明确学习目的，培养学习兴趣。通过榜样教育、现实教育等手段使学生充分认识到：学英语是社会的需要、时代的需要，是个人在今后的生存竞争中立足的需要，从而变“要我学”为“我要学”。?? 　　（2）培养融洽的师生关系，激发学习兴趣。古人云：亲其师而信其道。教师应注意营造轻松愉快的课堂气氛，尊重学生的人格、个性，多鼓励少批评。学生在和谐、宽松的环境下才能高效地学习。?? 　　（3）结合实际，提高学习兴趣。在教学中尽量联系日常生活的实例、社会热点难点问题、国内国外事件等，让学生看得见，摸得着。如：NSERC book 6 Unit 3《 A Healty Life》对应每年12月1日的艾滋病日，Unit 4 Global Warming又赶上哥本哈根会议。学生搜索相关资料的过程，就是学习的课程，既增加了他们对单元课题的背景知识，又激起他们学习的兴趣。?? 　　（4）活跃校园文化建设、组织丰富多彩的活动。通过创建兴趣小组，组织与校本课程相关的课外活动，如英语角、主题班会、手抄报比赛等，学有所用。?? 　　（5）优化教学手段，以多样化的教学技巧，现代化的教学手段，提高学习兴趣。现代高中生思想活跃，求知欲强烈，兴趣广泛，因此只有