香港启思版中国语文初中教材写作训练编排特点.docVIP

香港启思版中国语文初中教材写作训练编排特点 　　摘 要：香港启思版《中国语文》初中教材在写作训练的编排上具有如下特点： 一是写作与阅读、聆听、说话互相扣连，彼此渗透；二是注重写作过程的详细指引，逐层引导；三是简短写作与实用文写作并重，强调实用；四是重视初、高中衔接，素材广泛。 　　关键词：香港启思版教材；苏教版教材；写作训练 　　写作训练的编排是评判一套教材的重要参考要素。我国初中语文教材中的作文编排一向缺少序列性、科学性，教师的作文课随意性大，学生普遍不爱写作。 　　教材写作训练的编制一般要考虑三方面要素：一是写作内容方面，即“写什么”；二是写作方法方面，即“怎么写”；三是写作意义方面，即“为何写”。下面笔者结合江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（以下简称“苏教版教材”），来谈谈香港启思出版社出版的《中国语文》初中教材（以下简称“启思版教材”）在写作训练内容编排上的特点。 　　启思版教材中一（相当于初一，以下类推）上、下册写作训练的内容如下： 　　【单元一】阅读与写作?漫谈读与写。1.学习审题的方法。2.因应文题拟定写作大纲。3.简短写作：仿写。 　　【单元二】记叙的要素和方法?人生多变幻。1.运用记叙的要素写作。2.运用顺叙法和倒叙法。 　　【单元三】叙事写人?家喻户晓的人物：通过叙事来写人。 　　【单元四】借事抒情?亲情暖人间。1.运用借事抒情的方法。2.简短写作：看图作文――抒情。3.实用文写作：私人书信。 　　【单元五】诗歌欣赏?诗歌古今游：学习写新诗。 　　【单元六】生活与观察?生活真有趣。1.运用不同感官发掘写作素材。2.简短写作：看图作文――描写。3.实用文写作：启事。 　　【单元七】景物描写（一）?晨昏四时景致佳。1.运用静态描写和动态描写。2.运用随时推移法。 　　【单元八】说明的方法?奇趣大自然。1.写出说明对象的特点。2.运用各种说明方法。3.扼要、准确地说明事物。 　　【单元九】说明的顺序?古代文明的印记。1.安排合理的说明顺序。2.简短写作：看图作文――说明。3.实用文写作：规章。 　　【单元十】借事说理?道理此中寻：运用借事说理的方法。 　　【高中选修先导单元】多媒体与应用写作：1.配图写作。2.配乐写作。3.配合影片写作。 　　苏教版教材七年级上册写作训练的内容如下： 　　【第一单元】亲近文学：有感而发。 　　【第二单元】金色年华：说真话，抒真情。 　　【第三单元】民俗风情：从生活中找“米”。 　　【第四单元】多彩四季：观察和描写景物的特点。 　　【第五单元】关注科学：1.简单地说明小制作；2.修改文章专题训练。 　　【第六单元】奇思妙想：想象。 　　苏教版教材七年级下册写作训练的内容如下： 　　【第一单元】人物风采：观察人物特点，写出人物个性。 　　【第二单元】童年趣事：记事写人线索清楚。 　　【第三单元】建筑艺术：观察和描写事物特点。 　　【第四单元】动物世界：抓住特点介绍动物。 　　【第五单元】信息传播：1.写消息；2.修改文章专题训练。 　　【第六单元】诗词拔萃：自由作文。 　　可以看出，启思版教材每一单元的写作训练罗列了非常明确的1～3个写作重点，同时也是方法指?В?如运用静态描写和动态描写，运用随时推移法。与之相对应的，苏教版教材用“观察和描写景物特点”的标题，表明一个大致写作的范围，并无具体的写作目标。 　　另外，启思版教材是16开彩页印刷，每一单元的写作训练约有3～7页，有彩色插图，内容比较丰富翔实；苏教版教材是32开黑白印刷，每一单元的写作训练内容约有2页，没有插图，内容相对简单粗略。在具体的比较中，可以看出，启思版教材写作训练内容的编排有以下特点： 　　一、写作与阅读、聆听、说话互相扣连，彼此渗透 　　启思版教材采取“双线”方式组织教材，既有语文能力训练的重点，也凸显具有人文性的内容主题。每个单元都设置阅读、写作、聆听、说话四部分，组织完整，重点互相扣连，能力迁移顺当，能有效地以输入带动输出。如中一上单元二“记叙的要素和方法?人生多变幻”的学习重点如下： 　　【阅读】1.认识记叙的要素。2.认识记叙的方法（一）：顺叙法和倒叙法。3.综合运用阅读能力：掌握作者的思想感情；掌握思想内容，提出评价和见解；归纳主旨；分析及评价写作手法；比较不同作品的内容和作法。 　　【写作】1.运用记叙的要素写作。2.运用顺叙法和倒叙法。 　　【聆听】1.听出话语中的记叙要素。2. 综合运用聆听能力：听出说话技巧；概括要点。 　　【说话】1.学习清楚交代记叙要素。2.综合运用说话能力：表达、沟通。3. 一分钟朗读：日常错读字（二）。 　　该单元的讲读课文是罗贯中的《杨修之死》，文后的“能力训练1”要求