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高职高专院校开设金融类专业可行性研究 　　摘要：受到教学软硬件的限制和毕业生就业情况不理想的不利因素的影响，高职高专院校的金融类专业遇到了很大的瓶颈，甚至有些高职高专院校，被迫不再开设金融类专业。然而，我国的金融行业日益壮大，对人才的需要也不断加大。高职高专院校的金融专业只要变革思路，找准定位，便可有新的出路。 　　Abstract： Due to the conditions of teaching software and hardware and unsatisfactory graduate employment situation， financial specialties in higher vocational colleges have run into bottleneck， and some vocational colleges were even forced to no longer open financial courses. However， Chinas financial industry is growing fast， and there is increasing demand for financial talents. Financial specialties in higher vocational colleges can find way out as long as they change the education idea and find their orientation. 　　关键词：高职高专；金融专业；教学改革 　　Key words： higher vocational college；financial specialty；teaching reform 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）25-0224-03 　　0 引言 　　每年本科类高校招生，金融类专业（包括：金融学、金融管理、证券与期货、投资与理财、保险学等）都是最热门的专业之一。不但如此，因为受到学生的热捧，金融类专业的录取分数线也是节节攀升。但是在高职高专类学校却是另一番景象，就业门槛高，专业设置不合理，师资力量薄弱等问题成为高职高专院校金融专业发展的瓶颈，甚至高职高专院校是否适合开始金融类专业成为了热议的话题。本文首先将以江苏省高职高专院校金融类专业的现状为例，剖析其存在的问题。从高职金融专业办学的劣势入手，从就业情况、学科开设情况、校企合作情况、师资力量等方面分析金融类专业是否适合在高职高专院校中开设。 　　1 金融类专业在高职高专开设的现状 　　1.1 招生情况 　　金融类专业无论是在高职院校的开设率还是学生招生规模都无法和本科院校相比。以江苏省高考招生为例，2015年在江苏省80多所高职高专中仅仅有19所院校开设了金融类专业，在江苏共计划招生948人，平均每个学校招生50人。2016年这个数字有所上升，共有24所院校招生，在江苏共计划招生1242人，平均每个学校招生52人。反观本科院校，金融类学生要好招的多。仅仅以2016年江苏的本三批次高校为例，江苏省本三批次高校共31所，其中12所开设了金融类专业，在江苏共计划招生1135人，平均每个学校招生95人。 　　1.2 教学情况 　　通过对部分高职院校金融类专业的调研发现，高职院校金融类专业的教学情况总体还是科学有序的，但是也存在着一些问题。 　　1.2.1 专业区分不明确 　　部分学校金融类专业的学科特点不突出，专业区分不明确。换句话说就是这些学校金融类专业和其他商科专业区别性不大。具体说来，有些学校金融类专业的人才培养方案只是在会计专业或工商管理专业的基础上稍做修改，删去几门会计或工商的专业课程再添加上几门金融类的专业课程，如金融概论、证券投资学、保险实物等。在教授过程中，也经常安排金融专业学生和会计专业或者工商管理专业的学生同班上课。虽然，金融类专业在部分学科上确实和其他专业上有重合的地方，但是也会各有侧重点。如果没有针对性的教学，忽视了金融类专业的特点，会使得学生习得的知识不成体系，并且让学生无法明确自身学科的定位。 　　1.2.2 教学方法单一，重理论轻实践 　　金融类专业本身就是对实践要求很高的专业，无论是银行柜台业务、证券投资业务还是保险业务，都对学生的实践有很高的要求，不反复动手实际操作是学不好金融的。而高职高专的教学特点更要注重实践能力，产教合一，工学结合。但是，调查发现有些学校的金融专业的教学方法过于单一，基本上都是以老师讲授为主。学生少有动手操作的机会，更不要说去企业进行实践。如此的教学不利于学生对知识的掌握，甚至可能影响到学生的能