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高职计算机网络课程实验教学改革探讨 　　 【摘 要】针对目前高职计算机网络实验教学的现状，围绕实验教学目标，对实验教学体系、实验教学内容、形式等方面的改革提出了一些建议。 　　 【关键词】高职院校 计算机网络课程 实验教学 　　 【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450- 　　9889（C）.2011.10.015 　　 　　 计算机网络是一门应用性、实践性很强的专业课程，其实验教学与实践环节不仅是理论教学的深化和补充，而且对于培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力，也起着非常重要的作用。因此，如何在教学过程合理设计实验就显得十分重要和必要。本文以广西现代职业技术学院为例，对高职计算机专业计算机网络课程和学生状况进行分析，对计算机专业计算机网络课程的实验设计作有益的探索和实践。 　　 一、以能力为导向设计实验 　　 网络实验的设计应以网络专业学生的最终能力为目标，针对各项能力来设计实验，这样能让学生清楚知道不是为了做实验而做实验，而是为了自己将来走上工作岗位应具备的能力而做实验。每项能力均有相关的实验与之应对，学生应具备的能力及相关实验如下： 　　 第一，网络组建方面，包括网络综合布线能力、局域网络组建能力等。这类实验主要培养学生网络组建实施的能力，即对网络的规模、设备、应用等进行设计，完成网络的组建。这方面的实验有：双绞线缆接头制作实验